全日制普通高级中学物理课程标准(2)

* 《标准》中有的行为动词前加有“初步”、“大致”、“简单”等词，其对应的水平比原行为动词的水平低。

第二部分 课程目标

一、课程总目标

学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势； 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题；

保持好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感；

了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念。

二 、课程具体目标

（一）知识与技能

1. 学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。

2．认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。

3．初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对经济、社会发展的影响。

4．关注物理学与其他学科之间的联系，知道一些与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识与技能解释一些自然现象和生活中的问题。

（二）过程与方法

1．经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。

2．通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。

3．能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有一定自主学习的能力。

4．参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题。

5．具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力、分析解决问题能力和交流合作能力。

（三）情感、态度与价值观

1．能领略自然界的奇妙与和谐，保持好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

2．有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。

3．具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学可靠的意识。

4. 有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。

5．了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。

6. 关心国内外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。

第三部分 内容标准

一、科学探究及物理实验能力要求

物理学是一门以实验为基础的自然科学。在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验。高中学生应该在科学探究和物理实验中达到以下要求。

科学探究要素 提出问题 对科学探究及物理实验能力的基本要求 能发现与物理学有关的问题。 从物理学的角度较明确地表述这些问题。 认识到发现问题和提出问题的意义。 对解决问题的方式和问题的答案提出假设。 对物理实验结果进行预测。 认识到猜想与假设的重要性。 知道实验目的和已有条件，制定实验方案。 尝试选择实验方法及所需要的装置与器材。 考虑实验的变量及其控制方法。 认识到制定计划的作用。 用多种方式收集数据。 按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器。 如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义。 具有安全操作的意识。 认识到科学收集实验数据的重要性。 对实验数据进行分析处理。 尝试根据实验现象和数据得出结论。 对实验结果进行解释和描述。 认识到在实验中进行分析论证是很重要的。 尝试分析假设与实验结果间的差异。 注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。 吸取经验教训，改进探究方案。 认识到评估的意义。 能写出实验探究报告。 在合作中注意既坚持原则又尊重他人。 有合作精神。 认识到交流与合作的重要性。 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作

二、共同必修模块

共同必修模块是为全体学生设计的，旨在引导学生学习基本的物理内容，了解物理学的思想和研究方法，初步认识物理学对科学技术、经济、社会的影响。共有物理1和物理2两个共同必修模块，总共4学分。

物理1

本模块是共同必修模块，也是高中物理的第一个模块。在本模块中，学生将进一步学习物理学的内容和研究方法，了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响。

本模块的概念和规律是进一步学习的基础，有关实验在高中物理中具有典型性。要通过这些实验学习基本的操作技能，体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。

在本模块中，学生将在学习基础物理知识的同时，初步经历对自然规律的探究过程，从中体会物理学的思想，并在情感、态度与价值观方面受到多方面的熏陶。

本模块划分为以下两个二级主题： ●运动的描述

●相互作用与运动规律

（一）运动的描述

1．内容标准

（1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。

例1：了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。

例2：了解伽利略的实验研究工作，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。 （2）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。

例3：认识在哪些情况下，可以把物体看成质点。

（3）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。

例4：用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动。 例5：通过史实，了解伽利略在研究自由落体运动时所用的实验和推理方法。 （4）能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。

2．活动建议

（1）通过实验研究质量相同、大小不同的物体在空气中下落的情况，从中了解空气对落体运动的影响。

（2）通过查找资料等方式，了解并讨论伽利略对物体运动的研究在科学发展和人类进步上的重大意义。

（二）相互作用与运动规律

（1）通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。 （2）知道常见的形变。通过实验了解物体的弹性。知道胡克定律 例1：调查日常生活和生产中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹力或减小振动等）。

例2：制作一个简易的弹簧秤，用胡克定律解释其工作原理。

（3）通过实验理解力的合成与分解。知道共点力的平衡条件。能区分矢量与标量。能用力的合成与分解分析日常生活中的问题。

例3：研究大小相等的两个力在不同夹角情况下合力的大小。

（4）通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的 …… 此处隐藏：1602字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……