昆明市第二届幼儿园保育员职业技能大赛(4)

C．有规则的游戏 D．教学游戏

128． 对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和( )社会适应性等方面的良好发展。

A．性格上 B．情绪上 C．心理上 D．精神上

129． ( )不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。 A．教育幼儿爱清洁．讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生 B．密切结合幼儿的生活进行安全．营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力

C．用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性．灵活性 D．培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

130．. 充分发挥社区、( )和幼儿园的协同作用搞好健康教育。 A．家庭 B．人文环境 C．自然环境 D．学校

131． 2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对( )模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。

A．口头语言 B．语法 C．语音 D．汉字

132． ( )不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。 A．培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣 B．养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 C．利用图书培养幼儿的学习能力

D．鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

133． 社会性是指人们之间的( )、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。

A．社会交往 B．良好的性格 C．形成良好行为习惯 D．形成正确的观念 134． ( )不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。

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A．能主动地参与各项活动，有自信心

B．乐意与人交往，学习互助．合作和分享，有同情心 C．理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 D．做好每一件事，不怕困难

135． 对学前儿童进行社会性教育可以通过( )的途径完成的。 A．不断地给孩子讲道理 B．给孩子看有关的动画片 C．经常给孩子讲有关的故事

D．充分利用好孩子一日的生活过程让孩子亲自去实践

136． 科学的概念至少应包括( )、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

A．对科学的看法 B．科学技术 C．对科学的态度和价值观 D．勇于探索的精神 137． 《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一是( )。 A．为幼儿创造探研科学的条件 B．帮助幼儿学习科技知识 C．教导幼儿对每个观点提出问题

D．引导幼儿对身边常见事物和现象的特点．变化规律产生兴趣和探究的欲望 138． 源于生活、( )是艺术的主要特征。 A．反映生活 B．改造 C．高于生活 D．忠实于生活

139． 保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品( )。

A．美化自己的生活空间 B．参加各种艺术比赛 C．参加游戏 D．表演文艺作品

140． 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子( )，使孩子愿意接受保育员的指导。

A．共同游戏 B．共同活动

C．一起布置活动环境 D．建立和谐的师生关系 141． 婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个

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性特点决定的，有些则是由于( )和活动本身存在问题造成的。 A．活动准备不充分 B．孩子不感兴趣 C．活动枯燥 D．教育的方法不当

142． 解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；( )；加强家园联系，统一教育策略。

A．认真学习教育理论，找出合适的方法

B．相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会 C．关注婴幼儿之间的交往关系 D．建立和谐的师生关系

143． 解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进( )和方式、方法，使之更加符合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。 A．教师的工作作风 B．活动的内容 C．婴幼儿之间的交往关系 D．师生关系

144． 保育员独立组织婴幼儿户外活动时，在活动中应做到( )，随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。 A．活动内容丰富 B．动静交替 C．相互配合 D．与婴幼儿共同活动

145． 要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于( )。 A．1h B．2h C．3h D．4h

146． 积累和选择的材料应符合安全性、( )、开发性和环保性等特点。 A．美观性 B．多用性 C．全面性 D．独特性

147．幼儿园环境的布置应该是动态的，应以( )和实现教育目标为前提。 A．符合幼儿的想法 B．教师的要求 C．符合婴幼儿活动的需要 D．幼儿园的要求 148． 在孩子犯错误时保育员不能( )孩子。

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A．讽刺 B．指导 C．放过 D．鼓励

149． 环境泛指( )生存空间内各种条件的总和。 A．生物有机体 B．幼儿 C．人类 D．动物

150. 学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，( )，设备条件，物理空间的设计与利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。 A．师生关系 B．幼儿园文化 C．园内装饰 D．幼儿人数的多少

151． 活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的( )。

A．个人空间 B．大空间 C．私人空间 D．集体空间

152． 学前教育机构的场所布置应该是动态的，可以时时根据( )而有所改变，而不能一成不变。

A．婴幼儿的要求 B．材料的情况 C．教师的要求 D．教育的要求

153． 从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、( )、符合环保要求的设备和材料。

A．数量充足 B．色彩鲜艳 C．无害 D．动态的

154．学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、( )、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。 A．户外活动 B．舞蹈活动 C．歌唱活动 D．美工活动

155．研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵犯性和( )等行为。

A．合作性 B．破坏性 C．支持性 D．社会性

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156． 小班幼儿大都处于( )阶段，保育员应多准备一些相同种类的玩具和其他材料。

A．平行游戏或独自游戏 B．联合游戏 C．合作游戏 D．有规则游戏

157．学前儿童与保育员之间的相互作用交往方式等属于学前教育机构的( )。 A．文 …… 此处隐藏：1470字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……