初中语文教材分析 - 图文(3)

来源：网络收集时间：2026-08-10

导读：元崇尚科学的思想，培养学生注重观察、讲究实证的科学方法，求真创新的科学态度和正确的科学思想方法。 17《奇妙的克� � 了解克隆技术，正确对待克隆技术，培养科学兴趣。学习本文围绕说明对象，采用多种方法（多

元崇尚科学的思想，培养学生注重观察、讲究实证的科学方法，求真创新的科学态度和正确的科学思想方法。 17《奇妙的克隆》了解克隆技术，正确对待克隆技术，培养科学兴趣。学习本文围绕说明对象，采用多种方法（多种举例、下定义等），使深奥的科技知识变得生动浅显的方法。培养大胆设想与严密考证相结合的科学方法，探索科学奥秘。学习本文运用不同材料、从不同角度解释科学现象的方法和写作手法。了解最新的科技知识，关注最新的科技成果。学习本文从现象到本质、逐层深入的说明构思和多种说明方法。学习本文运用大量具体例子说明抽象事物的方法，学习本文第二人称及形象生动的说明语言。收集资料，交流讨论“克窿”、“上网”等当前热点问题。写一篇关于抽象事理的说明文（介绍学习方法、一种新的技术等） 18《阿西莫夫短文两篇》 19《生物入侵者》 20《你一定会听见》综合性练习

八年级（上）语文单元、课文总体目标（五）

单元第五单元目标人文目标认知目标课文学习、了解、关注、热爱中国古代文化，熟悉古代名篇佳文，增强自己的文化知识底蕴。掌握常用的文言虚、实词和句式（作些归纳，并经常复习），学习和掌握阅读、分析、评价古代文言文的能力。 21《桃花源记》（记叙文） 22《短文两篇》 23《核舟记》（说明文） 24《大道之行教学重点练习了解作者和本文的有关背景及意义。掌握本文按顺序记述的构思和古今词义相异的词语，了解句子成分在文中的省略。学习古人淡泊名利、保持高洁品格的高雅志趣。了解“铭”、“说”两种文体。理解文章的含义，掌握文中字词。背诵。了解中国古代劳动人民的聪明才智。了解作者身世。学习本文仔细观察、选择好事物角度和说明次序的饿方法。了解《礼记》一书，评析“大同”理想（与也》（议论文） “桃花源”比较）。掌握本文字词。 25《杜甫诗三首》综合性练习了解、学习杜甫的忧国忧民精神和“诗史”的含义。背诵、理解三诗的内容和表现艺术。联系第一单元分析杜甫的战争观。 “莲”文化的研讨。陶渊明《桃花源诗》：赢氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。

往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入所从憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。

春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧。奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。借问游方士，焉测尘嚣外。愿言蹑清风，高举寻吾契。

《礼记·礼运》：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知。

以功为己，故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃。是为小康。

杜甫《前出塞》：?挽弓当挽强，用箭当有长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵凌，岂在多杀伤！?

八年级（上）语文单元、课文总体目标（六）

单元第六单元目标人文目标认知目标体会古人从大自然中领略和感受到的人文熏陶和审美观感。引导培养学生的饿人文素养和审美情趣，丰富他们的问哈积累。通过教学，从审美和认知两个角度提高学生对古代美文佳篇的阅读、感知、赏析、体味、领悟能力。掌握重点字词和基本句式，背诵美篇佳句。课文 26《三峡》（写景散文） 27《短文两篇》（笔记体小品）教学重点了解和体会三峡山水自然之美。学习本文从不同角度、抓住四季特点刻画景物的手法。背诵默写其中佳句。领略文中的美妙境界，体会作者的志趣。背诵默写，学习对偶佳句。练习 28《观潮》（笔学习本文的场景描写手法，掌握文记体记叙文）中的文言时间词及其他字词。 29《湖心亭看雪》（笔记体小品）体会其中文人的雅趣（明亡特定环境下的回忆），学习本文抓住特点、简练成趣，叙事、绘景、写情结合的手法。 30《诗四首》体会诗中的情趣美色，领略不同的表现手法，背诵默写。综合性练习扩大阅读。张岱《陶庵梦忆·烟雨楼》嘉兴人开口烟雨楼，天下笑之。然烟雨楼故自佳。楼襟对莺泽湖，涳涳

蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。湖多精舫，美人航之，载书画茶酒，与客期于烟雨楼。客

至，则载之去，舣舟干烟波缥缈。态度幽闲，茗炉相对，意之所安，经旬不返。舟中有所需，则逸出宣公桥、甪里街，果蓏蔬鲜，法膳琼苏，咄嗟立办，旋即归航。柳湾桃坞，痴迷伫想，若遇仙缘，洒然言别，不落姓氏。间有倩女离魂，文君新寡，亦效颦为之。淫靡之事，出以风韵，习俗之恶，愈出愈奇。

本册选入古诗词25首（含课文练习中），涉及到汉至宋代的15位诗人，另有毛泽东《长征》诗。

从诗歌体裁上讲，有古体诗（《古诗十九首》、《归园田居》、《望岳》等）、乐府诗（《长歌行》、《西洲曲》、《石壕吏》等）、有词（《破阵子》、《浣溪沙》等），其余均为格律诗（七绝、五律、七律）。从内容、风格、手法上看，也十分丰富、广泛。

八年级（下）语文单元、课文总体目标（一）

单元第一单元目标人文目标认知目标通过学习名人的人生道路历程和奋斗体会，联系自己，思学习掌握复杂记叙文，特别是学习提炼从平凡生活中观察人、事，写出人物课文 1《藤野先生》（记叙性散文）教学重点领会藤野先生对作者人生道路的启迪，学习鲁迅关心国事、选择人生的精神。理解文中含义深刻或含讽刺意义的句子。学习本文围绕中心人物、组织材料的构思。练习学习记人文章。 2《我的母亲》从平凡生活中感受、体会母爱，热爱母亲。（记人为主的记叙文）学习本文选择典型事件表现人物性格和用铺垫突出重点人物的手法。

索、感悟人生，确立正确的人生目标。特点的手法，学习叙述、白描中见情，领悟文章中情感丰富、含义深刻的佳句。 3《我的第一本书》（记事为主的记叙文） 4《列夫·托尔斯泰》（人物传记）学习本文围绕中心事件组织材料的构思方法，学习本文倒叙回忆安排结构的手法，理解“第一本书”的含义。理解俗语“人不可貌相，海水不可斗量”。学习本文抓住人物特征、运用多种修辞手法、利用人物的内外“反差”、抑中有扬刻画人物的手法。 5《再塑生命》（记叙文）学习作者身残志不残、顽强学习的精神和克服自身弱点、不断前进的心理历程。体会教师在人生、求知路上的引导作用。学习本文以人物学习过程为线索、选择重点事例、运用多种手法表达抽象的心理感受的写法。综合性练习收集关于母亲、母爱的资料，写一篇关于母爱的文章，要求运用典型的细节、叙述白描中融深情。

八年级（下）语文单元、课文总体目标（二）

单元第二单元目标人文目标认知目标课文教学重点引导学生观察、发现、欣赏平凡生活中的“美”，培养学生健康、美好的感情。了解抒情散文的特点，学习抒情散文的写法，掌握直接抒情和间接抒情两种基本的抒情方法，了解和学习间接抒 …… 此处隐藏：4660字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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