人教版四年级下册语文全册教案（带三维目标）(6)

12、大自然的启示

学习目标

（一）知识与技能：认识8个生字。朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。

（二）过程与方法：朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。

（三）情感态度与价值观：激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。 教学难点：认识到大自然能给人类以警示和启发。

课前准备：仿生学小资料，动物特性。 教学目标：

1、认识8个生字。朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。

2、激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学过程： 一、导入

本组的前三篇课文主要讲了什么内容？你从这三篇课文中明白了什么？ 二、熟读课文自主学习

1、自由朗读，同位互读，教师适当检查。 2、说说每篇短文的主要内容。

3、自主学习：按照阅读提示来自学。（1）每篇短文主要讲什么？（2）从中受到的启示。（3）画出自己感受深的句子，简单写出自己的感受。 三、精读，交流感受

1、交流感受深的句子，交谈受到的启示。

?原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。?可请学生画生物链的图来帮助理解。

枯枝败叶（增强）土壤肥力（增多）森林、灌木、野草（增多）昆虫、兽类、鸟类（捕食）害虫（吃）森林、灌木、野草

2、交流课外搜集的相关资料。让学生结合课文中的?现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种性能的优良飞机?交流相关资料。

四、小结全文、拓展延伸

1、朗读全文，回顾学习过程，小结学习收获和学习方法。 推荐仿生学读物，继续开展综合性学习活动。

作业布置：

教学反思

语文园地三

学习目标

（一）知识与技能：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。积累农业气象谚语。

（二）过程与方法：运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的成果，提高倾听，应对，表达等语言能力。 （三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。培养学生的语言表达能力。

教学重点：积累农业气象谚语。

教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。

第一课时 教学目标：

1、 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。 2、 积累气象谚语。 教学过程：

一、展示事例，激发兴趣

1、2000多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上最早的小提琴。

2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。1859年英国移民带去了20多只兔子，到澳大利亚。那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦苗荡然无存，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。很长时间人们对兔子的逞区束手无策。后来，科学家找到了一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。这是一个真实的故事，它告诉我们一个道理：自然界动物与动物之间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。 二、全班交流 三、我的发现

1、读一读，自己悟一悟。 2、说一说，读一读，分组感悟 第一组：?终于?说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是经过反复实验的结果。 第二组：?根本?强调了?如果不是我们?自作聪明，这些海龟是完全不会受伤的。 第三组：?居然?进一步强调了这的确是?令人难以相信? 朗读时注意这三个词语气要稍重一些。

3、小结：这三组句子，每组句子中的两个句子的意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章和说话时，要注意词语在表情达义上的作用。

4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗？

四、日积月累

1、自由读，想一想意思。

2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。 3、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名背。 4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说一说。 三、展示台

展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。交流一下是否受到启发，自己想根据大自然的什么发明点东西，为我们的生活带来更多的方便

作业布置：

教学反思：

第二课时 习作

教学目标：

运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的成果，提高倾听，应对，表达等语言能力。

教学过程：

一．自主汇报，确定习作内容

1．让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。

2．小结：本次习作，是写自己在综合学习中的发现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深，最有话说就写哪些方面。 二．学生自主习作，教师巡视指导。 三．同位相互修改，完善初稿。 四．习作展示，共同评议、修改。 五．再次认真修改自己的习作。 六．认真誊抄自己的习作。 教学反思：

13夜莺的歌声

一、教学目标

（一）知识与技能

1．生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。

2．新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。 3．理解重点句：

（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。

（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺…… （二）过程与方法

1．训练按事情发展顺序给课文分段 2．理解课文内容，归纳中心思想 3．指导朗读，培养朗读能力 （三）情感态度与价值观

通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切。 二、重点、难点 （一）重点

1．了解被称为?夜莺?的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。

2．了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。 （二）难点

?小夜莺?的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。

第一课时 教学目标：

1、认识生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。

认识新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。 2、理解重点句 教学过程:

（一）明确目标

1．初读课文，掌握生字、新词。 2．划分段落，概括段意。 3．加强朗读。 （二）整体感知

《夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员?夜莺?进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。 （三）目标完成过程

1．检查预习，质疑问难。

正音：削xiāo 空kòng 塞sāi 解词：轻蔑：轻视，看不起人。 沉寂：静得连一点声音也没有。 宛转：形容声音优美、动听。 搭 …… 此处隐藏：2198字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……