利用校园局域网开展心理咨询(3)

2、重视对学生加强心理健康知识的辅导，利用多媒体上好心理健

康教育课。

我校的文化课时安排较满，心理健康教育课未列入正课，只按各班需求安排。要通过一节课让学生真正学到并记住一些内容，我们充分利用了现代教育技术。如给高一上“适应新环境”心理活动课，我们用图片向学生展示了优美的校园风景，用录像给学生展示了丰富多采的校园文化生活，用录音传达了代课教师对学生的希冀。精心制作PPT，给高二学生上“战胜挫折”心理活动课，激励他们建立强大的自信心。给高三学生上好“树立积极心态”心理课，鼓励他们走好人生的重要一步等。

3、建立了青少年常见心理问题及咨询资源库。

目前有关青少年常见心理健康教育的课本还不统一，在我校心理健康教育读本问世之前，我们采用了既简洁又便利的途径，在“心理论坛”上传青少年常见心理问题及咨询资源库，如考试焦虑、人际交往、厌学、情感困惑、网络成瘾常见问题的防治和自我调整等方法、技巧，以及家庭教育、教师心态调整等，宣传主流价值体系和观念，并不断加以充实、更新，使论坛具有时代感、针对性和科学性，充满朝气和活力。 4、发现特长，利用特长，转变不良行为，让学生体会成功的喜悦。 天生我才必有用。有些学生由于种种原因，在某一方面或几个方面遇到一些暂时的挫折、不良诱导，成为了不良少年，这不等于他们不可能一无所长或一无是处。本着“为学生的终身发展奠基”的办学理念，课题组建议学校拓宽学生的选择途径，为学生提供了成功的广阔天地，开设了舞蹈队、美术队、合唱队、阳光体育等丰富多彩的兴趣活动小组，从而调动了他们提高自我素质的内驱力，转变了他们的不良心态，使每

个学生都能重新发现自我，创造奇迹。 5、形成了全员育人的心理环境氛围。

（1）改善了本校的心理社会环境，增进了学生的学校生活的适应能力，从而最大限度的保障了全校学生身心的正常发展。经过心理现状的调查分析，我们发现只教书不育人的症结核心，正是忽略了对学生心理健康的培养。因此，我们通过这次课题研究培养了心理健康教育的骨

干。

（2）带动了全体教师对自身心理健康问题的认识，提高了教师健全健康心理的警惕性。我们心理咨询的工作对象不仅仅指向校园不良行

为学生心理，也敏锐地指向校园心理环境的一大隐形破坏源——心理异常的教师。课题研究使教师们对自身心理现状予以重视，从而为高效解

决学生的心理等问题准备了条件。

（3）挽救了一些有不良行为的学生。尽管许多接受心理咨询者的心理都属轻度偏常，但如果不能及时加以纠正，很有可能导致不良心理定型化、不良行为经常化。个体心理咨询，也许见效并不可能那么迅速、

明显，但首先是防止了心理偏常状态的进一步恶化。

（4）全校师生都开始关注心理健康。

心理咨询不是万能的。但自开展研究以来，全校师生都能正确的看待心理健康，都开始意识到心理健康是工作和学习的前提。谈心制度成为我校各部门、各年级最基本的制度之一。教师有心理障碍时能主动找领导、同事谈心，学生有心理困惑时能积极和教师、家长、同学沟通。师生们都能主动的阅读心理健康书籍或到校园网上查寻常见心理问题和咨询资源库，积极调整自己的心态，正确面对挫折，全校形成了一种

和谐、奋进的良好氛围。

6.心理咨询工作的开展，为我校高考取得优异成绩提供了有力支持。 我校是省示范高中，学生升学压力较大。随着心理咨询工作的深入开展，我校学生都能以健康积极的心态投入到工作学习当中，高考本科

达线人数连年攀升，多次雄踞晋城市榜首。如下表：

年 份 2005 2006 2007 2008 二本以上达线数 686 689 772 883 七、存在问题

1.资料库整理工作量极大，对不同心理问题进行典型性筛选入库还

有待专家指导。

2.受咨询人员专业技术水平的局限，对一些超出校园心理咨询范畴的精神障碍等严重心理疾病患者缺乏有效的措施和治疗，只得提出建

议，合理规避。

3.由于升学压力急剧增大，学生心理问题随之增多，心理健康课程

清华北大录取数 3 4 2 3

未列入正式课程表，咨询人员重复劳动较多，普及面还不够广泛。 4.期望建立心理教育电子查询和测查系统，更好的为师生服务，但

技术和资金面临困境。

八、信息告知

学校网址：www.sxycyz.net

心理论坛网页：http:// sxycyz /index.aspx?pkId=3447

学校电话传真：(0356)4287197 心理蓝天QQ群号：26460886

个人博客：www.blog.163.com/zhudongyu1999@126 参考文献：《心理医生》（易法建、杨丹燕等编著）

重庆大学出版社1998年版

在本课题研究过程中，我们得到了学校领导的大力支持和主管部门的悉心关怀，同时也得到了晋城市电教馆的倾情协助以及大同学院于文教授的及时指导，在中期评估中又得到省电教馆领导和专家的指点，在

此一并致以诚挚谢意。

2009年3月