毕业设计论文-初中语文教学中课堂提问的策略

初中语文教学中课堂提问的策略

摘 要

课堂提问是语文教学的重要环节，对于学生来说有非常重要的意义。提问又分为课堂提问和课外提问，课堂提问是课外提问的深化，是课外提问的必要环节。语文教学中的课堂提问是学生主动学习的开始，是提高学生学习兴趣的有效手段，是引导学生学习的有效方法，也是教师实现形成性评价的基础和依据。本文从初中语文教学中课堂提问的重要性以及初中语文教学中课堂提问的效果预设两方面展开分析论述，并且从学校、教师、学生不同的角度对初中语文教学中课堂提问进行了分析。

关键词：初中语文教学；课堂；提问；策略；效果预设

初中语文教学中课堂提问的策略

Abstract

An important part of Chinese teaching is the classroom questioning, An important part of a class is the classroom questioning, Classroom questioning is the teacher checks the students master the knowledge of scale, The performance is good interaction between teachers and students. Classroom questioning has very important significance for students, Questions are divided into classroom questions and questions after class, Classroom questioning is the deepening of questions after class, is a necessary part of questions after class. The classroom questioning in Chinese teaching is students active learning, it is an effective method to improve students' interest in learning, the effective method is to guide learning, is the foundation and basis of teacher evaluation. This article from two aspects of the importance of classroom questioning, Classroom questioning effect preset consciousness from the school environment, educators, learners and other different aspects.

Keywords: Middle School language；Classroom teaching；quiz；strategy；preinstall

初中语文教学中课堂提问的策略

目 录

引 言............................................................... 1 第一章 提问在初中语文教学中的重要性................................. 2

1．1何为提问.................................................... 2 1.2课堂提问在语文教学中的重要性................................. 3 第二章 初中语文教学中课堂提问的状况分析............................. 4

2.1初中语文教学中关于课堂提问的现状分析......................... 4 2.2初中语文教学中关于课堂提问的原因分析......................... 6 第三章 初中语文教学中课堂提问的策略................................. 7

3.1 避免重复，精心设计 .......................................... 7 3.2 结合学情提出问题 ............................................ 7 3.3根据教学目标及其重点，提出有针对性的问题..................... 7 3.4 要提出有启发性的问题 ........................................ 8 3.5 尽可能多的使用疑问代词提问 .................................. 8 3.6 掌握提问的技巧 .............................................. 8 3.7 提出问题要及时收集学生的反馈信息 ............................ 9 第四章 初中语文教学中课堂提问的效果预设............................. 9

4.1 指导学生养成良好的学习习惯和心理状态 ........................ 9 4.2 指导学生拟定学习计划 ....................................... 10 4.3 指导学生学会掌握学习方法 ................................... 11 4.4 指导学生学会使用工具书和参考书的方法 ....................... 11 4.5 指导学生养成分析问题，解决问题的能力 ....................... 12 结 语............................................................. 12 参考文献........................................................... 13 谢 辞............................................................. 14

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初中语文教学中课堂提问的策略

引 言

初中教学是义务教育阶段的教育和学习，它是小学的继续，为高中的学习打下更牢靠基础的阶段，担负着培养各类人才以及为上一级学校输送人才的任务，对一个人未来的发展有关键作用。在这样一个特殊时期，每一学科的教学都显得十分重要，不仅需要教师的教学，也离不开学生的学习。语文学科在初中教学计划安排中占有很大的比重。然而，面对母语，教师却忽略了对学生的提问，也忘却了对学生知识掌握程度的考量；学生也不知道该怎么学，没有产生问题、提问问题的意识。

教学活动是教师和学生共同参与的双向活动，实现师生的互动、双向交流的方法很多。但是，最普遍且最有效果的是进行课堂提问。课堂提问是学生主动学习的开始，是提高学生学习兴趣的有效手段，是引导学习的有效方法，也是教师实现形成性评价的基础和依据。因此，课堂提问具有重要的作用，它能够促使学生由被动接受知识转化为主动学习，符合初中新课标新教学的理念。

纵观初中语文教学中课堂提问的策略的研究，经历了从无到有，从探索期到成型期的积累与转变。我国的教育家十分重视提问启发的教学。孔子的教学是：“循循然善诱人。”叶圣陶先生也说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。” 美国教学法专家卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”课堂提问是一种教学手段，更是一门教学艺术。

“提问”包含两个方面：“问什么”和“怎样问”，即提问内容和提问方法，把握好这两个方面的内涵，对于提高语文课堂教学质量至关重要。长期以来，许多专家学者对语文教学中课堂提问问题进行了探索和研究，如：雷振兴在《语文课堂提问的现状及优化突破》中分析了中学语文课堂提问的现状及对课堂提问的优化突破策略进行了概括；谷凤华在《初中语文课堂教学的提问》中提出了教师在课堂提问中应该注意多角度的提问；黎建玲在《课堂教学提问》中对提问设计的多角度进行了解释；沈洪进在《语文课堂提问的深度挖掘》中多角度的分析了提问的不同方法；郭加前在《浅谈语文教学中的提问艺术》中对于不同的篇目进行不同的提问进行了详细分析；唐杰在《浅谈初中语文教学中设疑提问的艺术》中解释了教师在课堂中提问的重要性；孙菊如在《语文课堂教学提问》中分析并

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初中语文教学中课堂提问的策略

解释了提问的功能及其提问的类型和设计策略等等。本文通过对初中语文教学中课堂提问出现的问题进行分析并提出了相应的策略，同时针对这些策略进行了效果预设。

第一章 提问在初中语文教学中的重要性

“提问”这个词对于大家来说并不陌生，发现问题、解决问题以及发散自己思维的有效途径是提问。提问是人对某个知识及其材料进行分析和总结时，自然而然产生的问题，从中获取自己想要的知识及其重要的发现，是获取知识和提高自己文化素养的精神生产过程。提问又分为课堂提问和课外提问两种类型，在文本中所提到的都是课堂提问。

1．1何为提问

对于提问的界定，社会上存在众多定义，从各个领域、 …… 此处隐藏：3205字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……