三下乡心得体会-文艺(3)

孩子中午干脆就不回家了，就这样子饿一天。记得有一次，一个小孩子居然饿晕了，我们都唏嘘不已，于是每天中午负责后勤的队友都会煮一些东西给他们吃，但我们能力太有限了，每个人只分能得一点，有时还不够分，除了无尽的心酸与心痛，我们还能怎样？我们的力量太微薄了，我们无能为力改变当地令人触目惊心的贫困状况。

这次的下乡活动，我们开设了很多课程，有英语、音乐、体育、普通话、手工、书法、数学等等，七天的时间，我们不可能教会孩子们所有东西，我们只能尽我们最大的努力让他们尽可能地多接触一些新事物，开阔他们的视野。鼓励他们好好学习，运用知识改变命运。 这次下乡，我受益匪浅，我的心灵从没有受过如此的震撼，我深深地被孩子们的淳朴所打动着，下面举几个情景与大家分享。 情景一：

上小班的音乐课时，有一个小女生的凳子被我们的队友拿出教室外面坐了，她只好一直站着。我问清楚状况后，就走到门外帮她拿凳子回来，刚进教室，王自良同学立刻跑到我跟前说：“老师，我来拿。”于是抢过凳子就走了，留下感动的我，要知道那个小男生才二年级啊，小小年纪就懂得要尊师了。 情景二：

杨秀飞这个小调皮，平时在课上偶尔会搞点小动作，有时我会拍拍他，有时又假装生气地瞪他一眼，于是他就会吐吐舌头，重新好好听课。一天晚上，他来练少年拳时，突然肚子疼，我帮他涂了点风油精，就坐在旁边陪他说话。此时的他少了平日的嬉皮笑脸，多了几分稳重。我问他：“喜欢我们来吗？” “喜欢。”

“为什么呀？”

“因为你们来了我们学到很多东西。”

我愣住了，没想到他会说出如此感性的话来，于是我又问，“是老师教你讲的吗？”他略带羞涩地说：“不是，是我自己想的。”第二天他肚子不疼了，又恢复他调皮好动的本性，如果没有那次肚子痛，我想我不会听到他的心里话，也不会知道我们在孩子们的心中的地位是如此的重要。 情景三：

轮到甘显林搞后勤的那天，班长罗桂荷看见甘显林在劈柴，一声不吭，马上叫来韦金刚和罗守军这两个同学来帮忙，我们怎么也阻止不了。虽然是两个四年级的小男生。但比起力气来，我怀疑甘显林都自愧不如。他们就这样默默的劈柴，不一会就劈了一大堆，比郑需这个专门负责劈柴的队员几天劈的还要多。看着这些孩子忙碌的身影，我被感动得一塌糊涂，或许他们不善于表达，但他们默默用行动来说明他们对我们的爱。

还有很多很多说不完的感动细节，全都存在我的脑里，记在我的心中。

七天很快地过去了，我们要走了，孩子们送了程又一程，个个都泣不成声，韦桂秀同学边哭边问我：“姐姐，为什么你们不多留几天？”我哽咽了，除了帮她擦掉眼泪，不舍地抱抱她，我还能为她做什么呢？

当返程的车子缓缓启动时，我的泪顿时崩堤了，窗外那一双双小手在不停的挥动着，大山逐渐远去。别了，孩子们；别了，阮老师、陆老师；别了，念恩；别了，大山?? 我知道我心中的某个角落会永远珍存着这一切。

回到学校，好几次，我从梦中哭泣醒来，心中是无尽的不舍与牵挂，那些懂事得让我心痛的孩子，我希望能有更多的好心人士去关注他们，更希望他们学有所成，用知识改变大山，改变现状，改变命运?? 窗外，又是谁的细语绵绵 谁的祝福翩翩

如果岁月风华 红妆斑驳

如水本质的生活里 我们，还剩下什么？ 曾经走过的路 看过的风景 都已淡去 天地苍茫 惟情绵绵

我很庆幸自己是获得与珍藏这份感情的胜利者，也许是辛苦，也许是忙碌，都在弹指间化去。 我不敢说是我把他们的灵魂点亮了，更不敢以师自专，说是我们带给了他们什么。我知道，真正的老师，其实是他们不是我。我很幸运是他们给我上的这一课。一点感动，一生难忘。

---------傅春桂

☆ 三下乡后感 ☆

到瑶山里下乡，是一种别致的生活体验。在那里没有城市的喧嚣和繁华，那里有的只是清新而无需修饰的朴实。我们三下乡历程就是从这朴实的感觉开始的。

我们在到百色凌云县下甲乡的路上，虽然天下着雨，但景色十分的秀丽。我们包一辆车把行李搬上山。那山路是那么的崎岖陡峭，呈好多个S型，我从车窗向外望感到自己就在悬崖边上。我在车上被颠得上下前后左右地抛着，可想而知，我们的行李早已是颠得乱七八糟的。我们的行李车停在进校的山路口处，我发现早已有一帮小朋友们等我们背着竹筐帮我们扛行李呢！一下车，他们都主动的很有礼貌地鞠躬弯腰向我们表示欢迎。我被他们的举动震住了，感觉自己象是受了贵宾的待遇一样。接着那些小朋友们很有礼貌，有秩序的帮那行李，还不停地说谢谢。别看他们小小个的，但力气却不小，拿着我们重重的东西还能蹦蹦跳跳地走在崎岖的山路上。

第一眼见到念恩小学，我不敢相信念恩小学这么的漂亮，跟脑海中的破旧不堪摇摇欲坠的茅房相差甚远。后来才知道是在社会爱心人士的捐助下重建的。

阮老师是学生们的好老师。他爱校如家，爱校如子，教学成绩突出，获得过很多荣誉。他那句“残疾并不可怕，可怕的是失去了生活的信心和力量”格言，正是他身残志坚的人格写照。我们在观看了阮老师和陆老师以及念恩小学的影片后，都被他们无私奉献的精神、他们对学生无微不至的关怀的事迹感动。我敬佩甘心六在弄怀教书的阮老师和陆老师。他们无怨无悔的默默地耕耘在这偏僻的山区讲台上，用自己的肩膀与坚强的信念支撑起了弄怀瑶家教育着片暗淡的天空，他们用自己最朴实最原始的热情去传播着知识的火种，感染着一代又一代的孩子们。念恩小学的学生需要阮老师，离不开阮老师，阮老师也舍不得离开他们，也不会离开的。在我们下山的那天，学生们又唱起了《阮文凭老师我爱你》这首歌，我们看到学生在歌声中表达了对阮老师的尊敬和喜爱，阮老师被他们的歌声感动得再次流泪了。

我在下乡的七天里，主要教他们儿童舞蹈和武术，还教他们唱歌。念恩小学的学生们学知识学得很快很认真，一点也不比城里的孩子差。他们不仅聪明好学，活泼可爱，还非常有礼貌，当中有不少学生有表演天赋呢！几天下来，我们和念恩小学的学生们打成一片，结下浓浓的感情。在我们下山那天，小朋友们个个都哭的眼睛都肿了。他们把自己想对我们说的话写在了黑板上，我全都抄了下来，从他们的话中，我可以感受到他们渴望知识，渴望走出这农村祖祖辈辈定居的大山，渴望走进大学的殿堂。但是他们太艰辛太贫苦了，由于条件的局限性，对外面世界不可能有很多了解。深山老林的环境造就了这样一批可爱的孩子，同时却也局限

了他们的发展。这让我很难想象，从山里能走出几个读书成才的孩子，即使有幸走出来了，他们将来如何与城市的孩子竞争地站在同一起跑线上？命运就是这样延续下去的，农村的孩子无可选择的还是农民的孩子，不是他们不勤奋，不是他们不聪明，仅仅因为他们输在了后天的不平等的教育之上，落后的教学之上。可是，每当他们付出了比城市孩子更多的努力和汗水获得了收获后，即使是那么微小的收获，我可以感觉到在他们心里必定是十分欣慰和自豪的事情了。

在7月20日，我们要下山了，学生们抢着帮我们那行李，送我们下山。我们一再要求他们停下来不再送我们，他们反而跑的更快。最后决定在山半腰的三棵松树处停下。我们要求他们唱歌给我们听，他们唱着云上太阳、感恩的心、送别等歌，足足唱了十几分钟，一直到我 …… 此处隐藏：6232字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……