初二语文下册第一次月考测试卷及答案

初二语文下册第一次月考试题

「、积累与运用（30分）

（一）经典诗文积累。（12分）

1?默写唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》一诗。（4分）

2?依据课文填空。（4分）

①____________________________ ，换了人间。

②羌笛何须怨杨柳，_______________________________ 。

③黄沙百战穿金甲，________________________________ 。

④____________________________ ，白雨跳珠乱入船。

3.根据提示默写。（4分）

①《白雪歌送武判官归京》中表现诗人岑参送别友人时依依不舍之情的

诗句是：______________________________ , ______________________________

②李清照的《如梦令》中用了借代和拟人，形象生动地写出暮春风雨后花

叶神采的诗句是：__________________________________ 。

（二）阅读下面一首唐诗，完成4—5题。（4分）

杜甫（《绝句》其二）江碧鸟逾白，山青花欲燃今

春看又过，何日是归年

4.这个“燃”字好在哪里？请作简要赏析。（2 分）

5 .这首诗抒发了作者怎样的思想感情? （2 分）

（三）阅读下文，完成6—10题。（14分）

孔孟论学习

学而时习之，不亦乐乎？《论语学而》

温故而知新，可以为师矣。《论语为政》

学而不思则罔，思而不学则殆。《论语为政》

知之为知之，不知为不知，是知也。《论语为政》

敏而好学，不耻下问。《论语公冶长》知之者不如好之者，好知者不如乐知者。《论语雍也》不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语述而》

6?解释下面句子中加点的词语。（4分）

①温故而知新（）②知之为知之，不知为不知，是知也。（

）

7.翻译下面的句子（4分）

①敏而好学，不耻下问。

②愤不启，不悱不发

8?《论语》中精练的语言衍变出不少成语，你能说出这几则中发展了哪几个

成语。（3分）

9?学习与思考有什么关系？请结合自身实际加以分析。（3分）

二、现代文（30分）

（一）阅读下文，完成10 —13。（15分）

“我开始明白，什么……世人谁能深深体味”，回答各题

10.在谈到北京城墙时，为什么梁思成“将它视为一种生命来述说”？（4分）

11.北京城墙有哪些象征意义？（3分）

12.“我也是辽代的一块木头！”你如何理解其中蕴涵的深意？（4分）

13选文结尾“一声感叹，世人谁能深深体味”，你从这“感叹”中可以体味

到什么？（4分）

（二）阅读下文，完成14- 19 （15分）

万能工具一一手

我们的手结构精细。一只手就有8块腕骨、5根掌骨、14根指骨、59条肌肉和发达的神经、血管系统。

我们的手十分灵巧。翻手为云，覆手为雨，一秒钟内，人的手掌可以转动好几次。在一秒钟里，钢琴家可用手指击键几十次，快得像流星追月。有人估计，人的双手能做出上亿个动作。有了这双灵巧的手，①外科医生缝合了直径不到1毫米的血管和神经，②举重运动员抓举起几百公斤的重物，③牙雕师傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文。有了这双灵巧的手,中国人才建起了雄伟壮观的长城，埃及人才建成了高耸入云的金字塔

我们的手非常勤劳。在人的一生中，除了睡觉以外，双手几乎从不休息；手指屈、伸至少 3 500 万次。连躺在小床上的婴儿，也不时弯曲和摆弄着手指。奇怪的是，在持续活动后他们很少感到疲劳，不像腰、腿、肩、臂那样常常疲乏发酸。

在人的手指中，大拇指是用得最多和最重要的的手指。它既能独立活动，又能接触掌心的绝大部分，还可以和其他手指配合，完成各种动作。人们抓榔头、拿笔杆、端碗掌筷、紧握枪支时，都有大拇指的一份功劳。汉字中的“拇” 字，就有“指中之母”的意思。紧挨着大拇指的是食指。它所已有这个名称，是由于婴幼儿喜欢吸吮它的缘故。与大拇指相比，这个手指擅长比较精确和细致的动作。由于它可以用来指路，所以又称“指示指”；又因为它能扣扳机开枪，因而又叫发射指。此外，他还可以用来拨电话，向别人发出警告等。在所有的手指中，最长的是中指，最短的是小指。小指常被用来挖耳朵，因而有人叫它“耳指”。除了这四个手指，剩下的就是无名指。这是最不灵活、用得最少的手指，也是最干净的手指。

手指是人体感觉最灵敏的一个部位。在比邮票还小的指端上，有着千万个神经细胞，能对接触到的物体进行分辨。无论是冷热软硬，还是大小和形状，手指往往一触即知，“了如指掌”。中医诊断病情的主要方法，就是用手指摸触病人的脉搏，以此作为诊断的一个依据。手和脑的关系十分密切。在大脑中，负责和指挥手的部位，要比负责和指挥脚及其他器官的部位大得多。国外有位著名的教育家说过，儿童的智慧在他的手指上”，因此，他主张通过培养动手能力，来促进智力发展。

（选自《读书与成长》，有改动）

14、文说明的说明对象是什么？文章抓住其什么特征来写？（2分）

15、翻手为云，覆手为雨”，是用来比喻反复无常或玩弄手段的，在本文中

作者是用来说明________________________________ （2分）

16、据内容，续写一句。（3分）

有了这双灵巧的手，中国人才建起了雄伟壮观的长城，埃及人才建成了高耸入云的金字塔，

_______________________________________ 。

17、内容上看，划线的句子中有一句应删掉，找出来（只写序号）并说明理由。（4分）

18、文多处使用了列数字的说明方法？请举例分析运用这种说明方法的效果。（4分）

19、关资料介绍，打字、打算盘、弹钢琴等活动，对儿童的智力发展是很有利的。试从文中找出这一说法的依据。（一句话即可）（3分）

（二）

四、写作（共40分）

20?根据要求作文。

爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟?……

请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的________ ”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；②要写出自己的经历和感受，不得抄袭; 文章不少于600 字；