人教版三年级下册英语 Unit 5 Do you like pears第一课时教案

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Unit 5 Do you like peas?

第一课时

教学内容

Part A Let’s talk Part A Let’s play

课时目标

1.本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do you like …？Yes，I do.No I don’t I like …

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2.本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let's talk中所学的有关水果的单词以及Do you

like …？Yes,I do./No I don’t. I like …的用法。

重点难点

1.能听、读、说两个关于水果的单词orange和pear，并了解其含义。

2.能灵活运用本课所学知识。

3.进一步了解一般疑问句的结构和用法，正确运用一般疑问句并对其回答。

教学准备

图片，多媒体课件，录音机。

教学过程

一、热身/复习

1.学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3—5分钟）。

2.复习Unit 4中Let's do部分。

二、新课展示

1.教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Look at Sarah and her mother .What are they doing? What can you see?orange,apple and pear.

2.对话教学

（1）教师让学生看图猜测图中人物的对话。

（2）教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。

（3）学生听录音模仿和跟读录音。

Look at Sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.

（4）教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do you like …？Yes,I do.

三、趣味操练

游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子Do y ou like …？Yes,I do.

1.全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do you like …？\ Yes,I do.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。

2.让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。

3.让学生做Let's play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以“开火车”的形式开展活动。

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4.两个学生一组表演Let's talk中的对话。

四、课外活动

1. 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

2.将所学的水果说给家长听。

五、布置作业

1.听录音，熟读本课所学的单词和句型。

2.翻译下列单词。

apple orange pear

Keys:

2.苹果橘子梨

六、板书设计

Unit 5 Do you like pears?

—Do you like oranges?

—No, I don’t.

—Do you like pears?

—Yes,I do.

教学反思

本节课主要以会话教学为主，会话教学离不开真实的语境，教师巧妙地利用两盘水果来创设真实的语境，通过猜谜语游戏来引出新单词，这样把学生的兴趣提到最佳状态，此时再引入句型教学，只是利用善意的点头和摇头这两个动作就让学生轻松地学到了知识。

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