数学北师大版二年级下册整理与复习教案

整理与复习

学习目标：1、回顾整理1-4单元学过的知识，掌握学习内容。

2、主动展示学习中的收获、成长，培养学生提出问题，解决问题的能力。

3、鼓励学生，激发学生学习兴趣。

重点：整理所学知识和方法

难点：经历整理所学知识和方法的过程。

学习过程

一、导入新课

1-4单元我们学完了，今天针对1、2单元内容，，进行整理与复习。课前老师布置大家对这两个单元用思维导图进行整理，大家都做好了吧。首先我们交流第一单元。

二、整理复习第一单元

1、出示小组合作学习要求

（1）1号同学交流,其他同学倾听，并及时补充、纠正

（2）边交流边及时补充完善自己的思维导图

2、小组交流第一单元知识

3、谁愿意到前面与大家一起交流一下（指生）

4、其他同学有什么疑惑或重点知识需要提醒大家注意的吗？

5、对于这些知识你掌握的怎么样呢？（详尽解决问题练习——去尾法）（1）出示书38页图，从图上你知道了哪些数学信息？

（2）你能提出什么数学问题？

（3）将你的问题和列式一并完成在练习本上

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（4）反馈（为什么这样计算？算式各部分名称？表示的含义？）（5）其他同学还有不一样的吗？（求异思维训练）

6、通过这些计算，你发现了什么？（有余数除法计算，余数一定比除数小、

商与除数单位名称有时不一样、运用的都是去尾法解决…..）

7、解决这类问题，你觉得要注意哪些问题？（根据生活实际，有时需要用进

一法，有时需要用去尾法….）

8、大家互换本子，检查一下同桌做的对吗？（改正自己的错误）

9、判断对错:

在（）÷7=8......Δ中，Δ可能是9.

（）10、这道题你看懂了吗？（出示书40页3题——进一法复习）方法同上11、做这道题要注意什么问题？（进一法，剩的四个人还需要一壶水，

3+1=4）小结：关于第一单元“有余数除法”，你还有什么疑惑？结合刚才的学习，把自己的思维导图不统统的地方，或易错点，进一步补充完善一下。

三、整理复习第二单元

1、出示小组合作学习要求

（1）2号同学交流,其他同学倾听，并及时补充、纠正

（2）边交流边及时补充完善自己的思维导图

2、小组交流第二单元知识

3、谁愿意到前面与大家一起交流一下（指生）

4、其他同学有什么疑惑或重点知识需要提醒大家注意的吗？

5、复习方向板8个方向

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6、生活中你也能辨认方向吗？

（1）教室的方向你是怎么辨认的（游戏：我说你指方向）

（2）身处陌生地方如何辨认方向（太阳、树叶、苔藓、树的年轮等等7、出示书38页2题，你知道哪些数学信息？

8、以池塘为中心，说一说8个方向分别有哪些动物？（同桌俩一问一答）

9、你还能提出其他问题吗？（比如以“猴子”为中心，“老虎”为中心？）10、选择题：

狮子的东北方向住着（）个动物。

A.1个

B.2个

C.3个

11、对于第二单元知识，还有什么疑惑或陌生的吗？

12、结合刚才的复习，把第二单元思维导图再次补充完善一下。

四、成长足迹

1、通过刚才的复习，老师发现大家的数学学的相当可以，你在学习过程中有哪些骄慢、自豪的事情吗？请在小组内交流一下。由组长执笔，一起完成“我的成长足迹”

2、交流反馈

五、全课总结

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