二年级上册综合实践活动教案-第四单元 主题活动一 认识我们的小

第四单元益智游戏活力拍手操

主题活动一认识我们的小手

活动目标：

1.引导学生观察自己的手，了解自己手的细节特征。

2.利用游戏的方式引导学生掌握五根手指的名称。

3.了解手的作用，知道要保护手的方法。

活动重难点：

1、引导学生观察自己的手，了解自己手的细节特征。

2、了解手的作用，知道要保护手的方法。

活动准备：

图片、PPT、《手指兄弟》

活动过程

一、创设情境，导入主题。

师：请同学起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）

师：同学们跳的真漂亮啊！请同学们轻轻地坐回自己的座位，想一想：刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么多地方。

二、合作探究，了解小手。

（一）仔细观察自己的小手，说说你的小手有什么特征。

1、学生汇报。

预设：

生1：手指大小不一样。

生2：手指长短不一样。

生3：手纹也不一样。

3

2、教师：对，两边手的手纹不一样。

3、小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请小朋友自己先探索方法，再教给小朋友比的方法，将手掌合起来，手指对手指）

小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。

（二）举手游戏。老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请小朋友举手。（三）请大家画出你的小手，并标记出你手上的一些细节。

（四）学习五根手指的名称。

1、师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。

（1）老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问小朋友：“哪个大，哪个小？”（引导小朋友说出大拇指与小指）（2）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”

（3）老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。”

2、小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。

三、播放PPT《如何保护自己的小手》

利用幻灯片帮助小朋友了解手的作用及保护方法。

（1）手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导小朋友从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。

（2）保护手。师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。

（1）让我们的小手一起来做操。

※教师出示《手指兄弟》。

※边念儿歌边做操，看看谁的小手最灵活。

3

四、教师总结，结束全课。

通过这节课的学习活动，同学们认识的手，知道了手的作用，能做小手操。真的很棒哦！希望同学们以后更加努力，争取表现更好。

3