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2015最新北师大版数学六年级上册《比的应用》课件2

来源:网络收集 时间:2026-01-18
导读: 日用之繁,无处不用数学。——华罗庚 我 知 道 大家能 说出一些 生活中的 比吗? ︰ ︰ 小试牛刀:15:10 =(155):(105)=3:2 0.75:2.5 =(0.754):(2.54) =3:101 2 : 6 91 2 ( 18 ):( 18 ) 6 9 3: 4 3月12日是植树节,学校把种植48 棵小树苗的任务分配给六年级人

日用之繁,无处不用数学。——华罗庚

我 知 道

大家能 说出一些 生活中的 比吗?

小试牛刀:15:10 =(15÷5):(10÷5)=3:2

0.75:2.5 =(0.75×4):(2.5×4) =3:101 2 : 6 91 2 ( 18 ):( 18 ) 6 9 3: 4

3月12日是植树节,学校把种植48 棵小树苗的任务分配给六年级人数相 等的四个班,怎样分配才合理?

把这些橘子分 给大班和小班, 怎么分合理?

按大班和小班人数的比来分比较合理。

把这些橘子分 给大班和小班, 怎么分合理?

大班 3个 6个 30个 ……

小班 2个 4个 20个 ……

分到不能 分为止

如果有140个橘子,按3︰2又应该怎样分?

把这些橘子分 给大班和小班, 怎么分合理?

140个

大班占3份

小班占2份

3 + 2= 5140÷5=28 (个) 28 ×3=84(个) 28 × 2=56(个)

如果有140个橘子,按3︰2的比分给两 个班,应该怎样分?把这些橘子分 给大班和小班, 怎么分合理?

140个

3 大班占 5

2 小班占 5

3 140× 5 =84(个) 2 140× 5 =56(个)

这些都是“按比例分配”的问题。

分配问题的一般思考步骤是: 分什么?有多少?怎样分?

分什么,有多少?

方 法 小 结

总数量 怎样分? ()︰() 求总份数转化成

求每部分占总数量的几分之几?用分数乘法求出每部分是多少。

按 比 例 分 配 应 用 题 一 般 步 骤 :

智慧城堡加油啊!看谁做得快!

小组竞赛: 李明与黄华合办股份制食品有限公 司,李明出资10万元,黄华出资20万 元,两年后盈利90万元,怎样分配利 润才合理?

10:20=1:2 1+2= 31 李明:90x— =30(万) 3

2 黄华:90x— =60 (万) 3

按份分配, 如何列式?

联 欢 会六(1)班要举行联欢会,班委 决定买12千克水果,据调查,爱 吃苹果和爱吃梨的人数的比2∶1。 请你算一算,苹果和梨分别买多 少千克。

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