高中音乐鉴赏 音乐与人生

音乐与人生现代中学高一音乐 李娜

什么是音乐？ 用有组织的乐音来表达，人们思想

情感、反映现实生活的一种艺术。 它最基本的要素是节奏和旋律，分 为声乐和器乐两大门类。

音乐要素：

1、节奏：音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。 2、曲调：曲调也称旋律。 3、和声：和声包括“和弦”及“和声进行”。 4、力度：音乐中音的强弱程度。 5、速度：音乐进行的快慢。 6、调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以 一个音为中心(主音)构成一个体系，就叫调式。 7、曲式：音乐的横向组织结构。 8、织体：多声音乐作品中各声部的组合形态 9、音色：音色有人声音色和乐器音色之分。在人声音色中又 可分童声、女声、男声等。乐器音色的区别更是多种多样。在 音乐中，有时只用单一音色，有时又使用混合音色。

音乐的功能：

音乐是一种抒发感情、寄托感情的艺术，它以生 动活泼的感性形式，表现高尚的审美理想，审美 观念和审美情趣。音乐在给人以美的享受的同时， 能提高人的审美能力，净化人们的灵魂，陶冶情 操，提高审美情趣，树立崇高的理想。 音乐是社会行为的一种形式，反映社会生活，又 给予社会以深刻的影响。通过音乐人们可以互相 交流情感和生活体验。这在歌曲中这种作用表现 得最为突出。

孔子格言

解释孔子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐”

“兴于诗”,人的修养从学诗歌开 始 “立于礼”,自立从学礼仪开始 “成于乐”,完美人生从音乐开 始

高山流水遇知音

怎样把自己培养成为一位能听懂音乐 的人呢？

追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美 化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐 家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。对 音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种 基本素质，大家有那么多的知识积累，如果 学习一些音乐鉴赏知识，学会聆听，我们就 会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活 情趣，提高我们的生活质量。

我们欣赏音乐的目的？1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力 2.培养健康向上的审美观，发展审美能力 3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐 的感情 4.培养音乐兴趣 5.有益于身心健康

音乐欣赏需要哪些心理？1.音响感知 2.情感体验 3.联想想象 4.理解认识

音乐与人生

人生如歌，何其凄美。千百年来，人们世代 繁衍，生生不息。不断地演绎着或平凡或动 人或悲壮或低沉的生命之歌。

人生三部曲

卞祖善是我国著名指挥家。年近古稀的卞先 生

以五十多年的亲身经历与感受，用音乐为 我们总结出人生三部曲——《摇篮曲》 《婚礼进行曲》 《葬礼进行曲》

贝多芬曾说过：“音乐比一切智慧、一切哲 学都具有更高的启示。”在我们的一生中， 让音乐随行，让我们都用心去谱写人生中的 每一个音符，使我们的“生命之曲”更加完 美，更加辉煌！

鉴赏《草原牧歌》

第一次聆听《草原牧歌》(完整聆听)1、独奏乐器是什么？ 琵琶

2、音乐情绪怎样？联想和想象到了 什么？(富有生机和朝气、天真、活泼；联想到美丽的草原和放牧的生活情景)

草原牧歌

吴祖强

吴祖强(1972-)作曲家。 中国音乐家协会名誉主席。 代表作有：琵琶协奏曲《草 原小姐妹》(合作),清唱 剧《与洪水搏斗》交响音画 《在祖国大地上》、《红色 娘子军》(合作)等 论著和文集 《曲式与作品分析》