10.预防医学基础知识

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第 十 章

预防医学基础知识

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第一节 概述

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想回答的问题

我作为一名健康管理师，为什么要学习 预防医学？ 预防医学应该学哪些东西？

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医学教育的目的

培养促进全体人民健康的医生 ——《爱丁堡宣言》

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《爱丁堡宣言》

1988年,WHO与联合儿童基金会和联合国开发计 1988年,WHO与联合儿童基金会和联合国开发计 划署联合召开了世界医学教育会议,发布了“ 划署联合召开了世界医学教育会议,发布了“爱丁堡 宣言” 宣言”。 医学教育的目的是培养促进全体人民健康的医生。 医学教育的目的是培养促进全体人民健康的医生。 尽管在本世纪中生物医学已经获得了巨大的进展， 尽管在本世纪中生物医学已经获得了巨大的进展， 但是这个目的在许多地方并没有得到实现。 但是这个目的在许多地方并没有得到实现。病人理 应指望把医生培养成一个专心的倾听者、 应指望把医生培养成一个专心的倾听者、仔细的观 察者、敏锐的交谈者和有效的临床医师， 察者、敏锐的交谈者和有效的临床医师，而不再满 足于仅仅治疗某些疾病。 足于仅仅治疗某些疾病。 每天都有无数的人罹患和死于各种可能预防、可以 每天都有无数的人罹患和死于各种可能预防、 治疗、或者自己遭致的疾病，而且， 治疗、或者自己遭致的疾病，而且，许许多多的人 不能随时享受任何形式的卫生保健。 不能随时享受任何形式的卫生保健。 5

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这样的医生应该是

卫生保健提供者：提供高质量、综合的、持续的和个体化的保健 决策者：要能够选择经费效益比好的措施 健康教育者：通过有效的解释和劝告，开展健康教育 社区健康的倡导者：满足个体和社区的卫生需求，并代表社区

倡导健康促进活动

卫生服务管理者：利用卫生资料，在卫生系统内外与个体或组织

一起工作，满足病人和社区的要求

“五星级医生”

——1992年，WHO

P9，P13 ，

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五星级医生

全科医学教育的目标就是培养能应用 生物—心理—社会医学模式，开展融 预防医疗，保健、康复、健康教育、 计划生育技术服务为一体的“五星级 医生”。

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案例1

李某：男，49岁，公司经理。在一次商务会 议上，突然手捂胸部跌倒在地，45分钟后被 送进了急诊室。心电图显示前导联ST段压低 3毫米，随即进行溶栓治疗，但病情发展为室 颤，抢救无效而死亡。 家人和单位员工无比悲痛，社会各界也无比惋 惜

请问：如果作为一名健康管理师， 请问：如果作为一名健康管理师，你对此有 何感想？ 何感想？

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尸检发现：这位病人的血胆固醇高达356mg/dL(参 考值<240mg/dL)，心脏

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