2014高考语文复习课件：句段作用分析题

高考散文阅读复习之结构篇——

句段的作用

考点说明

2014年考试说明

(二)文学类文本阅读 1.作品结构的分析，作品主题的概括 2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 3.重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的 品味 4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术 魅力的领悟

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5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人 文精神的发掘 7.对作者的创作背景和创作意图的探讨 8.对作品的个性化阅读和有创意的解读

从近几年各省市的高考散文阅读试题来看：(一)此考点的考查除了篇章结构的梳理之外，还 涉及作品内容的把握、表达技巧的分析、主题的概 括，在试卷中是一道综合考查题(二)此考点一直是考查的热点和重点。

最近选做的十套2012年其他省份高考散文 阅读题中有6套9题考到此考点

浙江卷2012 《母亲的中药铺》

12.第四段中作者写由药名引发的联想，有 何用意？(3分) 15.作者在文末说“母亲就是我人生一味无 价的中药”,联系全文谈谈你对这句话的理 解。(5分)

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浙江卷 小说阅读

2008《乌米》 19.指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段 景物描写的作用。 2009 《魔盒》 12.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。

2010《静流》 12.文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？ 2011第9车厢 11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？

2月返校考 诗歌鉴赏题玉楼春 钱惟演 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。 绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。 情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换， 昔时多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。

23.李攀龙评价此词说：“妙处俱在结语传 神”。结合全词，谈一谈结尾两句的传神 之处。(5分)

考题类型主要有两类：整体考查和局部考查

第一类：整体考查 ——着眼于全篇2012全国大纲卷

4.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。(6分)2012重庆卷 15.文章主要写了画家老刘的“太阳梦”,请就 此梳理作者的写作思路。(6分)

2012全国大纲卷 4.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。(6分) 答案：1.以收听朗读开头，迅速切入主题，看似随意， 实则精心；2.以历史事实为依据，论述影响历史与世事 流传的原因，紧扣主题，层层深入；3.以明确鲁迅文章 与道义共存的主旨收尾，前后照应，顺理成章。

2012重庆卷 15.文章主要写了画家老刘的“太阳梦”,请就此梳理 作者的写作思路。(6分) 答案：(1)艰辛寻“梦”——画山画得苦 。(2) “梦”的

实现——从太阳中获得灵感，独创“西藏山水 画派”。(3)再寻新“梦”——陷入苦闷期，想再上 一个艺术高峰。

提问方式1、文章主要写了……(围绕……展开的),请就此 梳理作者的写作思路。 2、文章是怎样构思的？请简要分析。

答题思路

逐段把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意， 最后把层意按照先后顺序组合起来。如有线索的话，可 围绕线索进行概括。

答题模式首先写了 ,其次写了 ,最后写了

或:(1)开头 (2)中间 (3)结尾

第二类 局部考查 ——着眼于某个句段2月返校考20.联系上下文，分析第四段中划线句的作用。(4分) 21.第三段中，作者列举千灯镇许多历史文化名人，有 什么作用?请简要分析。(4分)

2012安徽卷《往事》13.“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守， 人生宽广得很！”父亲的这句话在文中有什么作用？ 请简要分析。(6分) 14.(1)文章后一部分，作者写“我”在海上望见灯 塔，其用意是什么？

2月返校考20.联系上下文，分析第四段中划线句的作用。(4分) 21.第三段中，作者列举千灯镇许多历史文化名人，有 什么作用?请简要分析。(4分)

答案： 20.(4分)连用三个设问，体现了“我”对千灯文化的 多重思考(2分);承上启下;引出对顾炎武这盏思想明 灯的钟爱(2分)。 21.(4分)列举千灯镇众多的人物精英，充分体现千灯 浓郁的文化氛围(2分);起到铺垫作用，以此衬托(突 出强调)顾炎武对人们思想的启迪作用(2分)。

2012安徽卷《往事》13.“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯 台守，人生宽广得很！”父亲的这句话在文 中有什么作用？请简要分析。(6分)