数学教师家长会PPT

——

家长会数学教师发言稿

尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！

我 的 发 言 流 程

1、自我介绍、本学期学习内容及 主抓方向 2、教学中存在的问题

3、如何提高计算能力、自学能力 和解题能力4、需家长配合的地方

自我介绍我从99年开始从事小学的教育 教学工作，到现在已经12年了，我 主张让孩子们在快乐中学习，注重 赏识教育，课堂上鼓励每个孩子参 与到教学中。我喜爱总结每册的知 识要点，从二年级上学期教这帮孩 子到现在已经是第四个学期了，数 学学习笔记在学期末会贴在每个孩 子的数学书，帮助孩子们梳理知识。 也希望我的习惯能潜移默化到我的 学生身上。

二年级上学期数学学习笔记 二年级下学期数学学习笔记 三年级上学期数学学习笔记 三年级下学期数学晨读

教材内容：第一单元：元、角、分与小数 第二单元：对称、平移和旋转 第三单元：乘法 第四单元：面积 第五单元：认识分数 第六单元：统计与可能性 总复习

本学期主抓：计算能力、自学能力 和应用题写思路能力的培养

教学中存在的问题1、今年学校提出数学使用学案教学，孩子们主动看学案，预习 新课的能力还有待提高。 2、反馈自学成果时，倾听小老师讲课的习惯还未养成； 3、小组合作时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成， 往往一个孩子说，随声附和的人比较多，缺乏自己的独立思考； 4、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号 5、不打草稿(在书本到处计算)打草稿马虎潦草，东倒西歪； 6、作业的完成情况(字迹潦草，不公整) (1)漏做、少做 (2)不够专心，不够投入 ，乱填答案 (3)依赖性很强 ，不独立 (4)错题不及时订正

如何提高计算能力？1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯； (1)做到独立思考，认真细致； (2)做完后认仔细的检查一遍； (3)帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生打草稿也要严格要求； 2、怎样提高计算的能力， 我从以下方法去抓计算： (1)口算和笔算： 每天完成一页《口算.心算.速算天天练》主要用来训练学生的速度和准确 率，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家 长能够配合督促。 (2)数学活动课： 我在每周三的数学活动课里，我会专门辅导一些经常犯同样错误的学生， 每次请2~3个同学当小老师给孩子们讲解，确保做到“一对一”的辅导，争 取让他们下次遇到同类型的题目能够做出来。 (3)

课前五分钟口算抢答：以小组为单位，哪个小组的学生先全部坐下， 口算比赛就结束

如何培养数学自学能力？一、学法指导。从“仿法 ”最后到“创法”,注重学生的学法迁移 二、放手让学生自学相信学生的能力，放开手让学生自己去做， 去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。 三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对 应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础知识的理解， 同时也增长智慧 四、激发学生的兴趣，设立不同的奖励制度

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之 路。 1、如何保证数量？ ① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 ② 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍 所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式： “先做后看”与“先看后测”。 ③选择有思考价值的题， ④每天保证1小时左右的练习时间。 2、如何保证质量？ ①题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。 ②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 ③复习：“温故而知新”,把一些比较“经典”的题重做几遍，把 做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针 对性较强的学习方法。

如 何 培 养 解 题 能 力

数学学科需家长配合的地方1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做， 漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来； 3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；若有空的 话可以和孩子一起研究学案； 4、给你的孩子准备必备的学习用品 。

表 扬 以 下 学 生 的 家 长

余泓璨、王美奂、袁乙鑫 陈健豪、孙睿、施伶俐

谌玮、薛康毅、朱鑫妍张誉、庞康荣、李泽霖

子以 下 学 生 家 长 请 留 意 孩

杨倩芸、胡菁、徐蔓张宇翔、陈开明、

这五个孩子思维比较灵敏，但总 是不写家庭作业，课堂知识得不 到及时的消化

必备的学习用品：

作图用的铅笔，画对称 轴的尺子，画轴对称图 形的长方形小镜子，草 稿本

再次感谢各位家长 的到来和倾听！ 别忘了

常过来看看！