人教版新课标历史八年级上册第6课_洋务运动说课课件

来源：网络收集时间：2026-08-23

导读：洋务运动教材分析说教材说学生说教法说学法说教学过程本课在教材中的地位教学目标教学重难点说板书设计本课在教材中地位说教材说学生说教法说学法说教学过程说板书设计本课是人教版历史教科书八年级上册第六课的内容，属于第二单元“近代化的探

洋务运动

教材分析说教材说学生说教法

说学法说教学过程

本课在教材中的地位教学目标教学重难点

说板书设计

本课在教材中地位说教材说学生说教法

说学法说教学过程

说板书设计

本课是人教版历史教科书八年级上册第六课的内容，属于第二单元“近代化的探索” 部分。西方列强的侵略给中国带来的后果是双重的，一方面它加重了中国的民族危机，给中国人民带来了巨大灾难，另一方面，它给中国的封建制度以猛烈冲击，迫使中国向工业化、资本主义化方向发展。从此，中国人民开始了追求民族独立和国家富强的斗争与探索。洋务运动是中国人在近代化的探索中迈出的第一步。所以在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。

1、知识与能力说教材说学生说教法

说学法说教学过程

教学目标

2、过程与方法3、情感、态度与价值观

说板书设计

教学重难点及解决办法说教材说学生说教法

重点：洋务运动兴起和发展的概况。

说学法说教学过程

难点：洋务运动的评价。

说板书设计

说学生说教材说教法

情景创设法

说学法说教学过程

教法

小组合作法直观演示法

说板书设计

诱思导学法

说学生说教材说教法

1、指导学生通过自主阅读法、发现法、历史联系法和合作学习等学习方法，从材料中获取有效的历史信息，深化对教材的整体认识

说学法说教学过程

学法

2、引导学生把握洋务运动发展的内在联系和洋务运动的巨大历史作用

说板书设计

3、提倡学生与教师互动，使传授知识与培养能力融为一体，从而达到“学而思，思而疑，疑后悟”的目的

教学过程说学生说教材说教法

时间安排：视频导入(2分钟)→ 主治医生档案(5分钟)→ 病症分析(洋务运动兴起)(8分钟) → 开开药方(洋务运动的发展)(15分钟)→ 看看疗效(洋务运动的失败)(10分钟)→ 课堂检测(5分钟)

说学法说教学过程

说板书设计

由影片导入新课说学生说教材说教法

说学法说教学过程

说板书设计

主治医师小档案

李鸿章

曾国藩

奕䜣

左宗棠

张之洞

科室：统治阶级内部派别：洋务派团队成员: 坐诊时间：19世纪60-90年代主旨思想：师夷长技

诊诊病症(一)天气阴转多云

今天，我军和太平军在青浦大战了一场，损失惨重，如果不是友军美国人华尔率领的洋枪队的帮忙，很可能已经全军覆没了。这也让我想起了第二次鸦片战争的时候，我军和英法联军交战的情况。用我们的刀盾去对抗英法的枪炮，往往还没有看到敌人，我军已经倒下一大片。看来，我军的实力实在太弱

了，必须要改良武器装备，给他们配备洋枪洋炮。可要从外国买，实在太贵，还是自己造枪炮现实得多。

李鸿章

军事上——弱

诊诊病症(二)天气晴微风今天老佛爷让我接管了户部。我让有关的官员拿来账本，想查一下看看国库里还有多少钱。可看到却吓我一跳，竟然只有白银300多万两，连赔给英法的赔款都不够。国家实在太穷，接下来我要想办法给国家赚点钱了。

财力上——穷

诊诊病症(三)天气晴经过几年的努力，终于建立了我的一家军工厂：江南制造总局。我们终于可以自己制造枪炮。可是接着问题又来了：我们从德国请来的技师，竟然听不懂中国话，简直没法交流，他送给我的几本制造枪炮的书，竟没有人看明白。这让我想起了鸦片战争结束时与外国签订《南京条约》《天津条约》和《北京条约》时，竟连一个懂得外文的中国人都找不到，任凭侵略者的蒙骗。看来我们的人才实在太少了，是到了培养一批翻译人才的时候了。

人才——少

诊诊病症三大病症一、军队——弱二、财力——穷三、人才——少

开开药方弱自强企业名称安庆内军械所江南制造总局福州船政局

(前期)

创办近代军事工业特点仿造西式船炮的开始最大的近代军事工业远东第一大船厂

创办时间1861年 1865年 1866年

创办人曾国藩曾国藩李鸿章左宗棠

开开药方穷求富创办近代民用工业(后期)

企业名称轮船招商局汉阳铁厂湖北织布局

创办时间1872年 1890年 1891年

创办人李鸿章张之洞张之洞

特点

利润大都落入李鸿章私囊使武汉成为当时的重工业中心

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