wan CAD实验报告模板

cadcae实验报告

学 生 实 验 报 告 书

实验课程名称 开 课 学 院 指导教师姓名 学 生

姓 名 学生专业班级

材料成型CAD/CAE/CAM基础

材料科学与工程学院

廖红卫 万年 成型0704班

2009

-- 2010 学年 第 1 学期

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实验教学管理基本规范

实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。

1、 本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参

照执行或暂不执行。

2、 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验

报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

3、 实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一

定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。

4、 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，

在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。

5、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有

实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 6、 实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。

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实验课程名称：材料成型CAD/CAE/CAM基础

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第二部分：实验过程记录(可加页) (包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等) 实验源程序如下： #include <string.h> #include <stdio.h> main() { int a[11]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}; float s[11][5]= {0.86,0.14,0.174,0.166,0.157,1.28,0.25,0.275,0.3,0.225,1.54,0.271,0.292,0.333,0. 219,1.79,0.285,0.321,0.34,0.214,2.05,0.297,0.329,0.344,0.211,2.32,0.312,0.333,0. 347,0.215,2.57,0.35,0.351,0.351,0.206,2.69,0.376,0.363,0.353,0.205,3.09,0.395,0. 365,0.354,0.208,3.34,0.403,0.366,0.356,0.221,3.61,0.409,0.366,0.357,0.223}; int i; printf("input 序号:"); scanf("%d",&i); printf("序号%d\n 压力%.3f\n 软钢-铸铁摩擦因数%.3f\n 软铁-软钢摩擦因数%.3f\n 钢-铸铁 摩擦因数%.3f\n 黄铜-铸铁摩擦因 数%.3f\n",a[i-1],s[i-1][0],s[i-1][1],s[i-1][2],s[i-1][3],s[i-1][4]); }

教师签字__________

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第三部分 结果与讨论(可加页)一、实验结果分析(包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等) 二、小结、建议及体会 三、思考题 1.实验结果如下： input 序号:10 输出如下：

小结：利用 C 语言通过二维数组可实现对上表格的存储，然后在由使用者给定的输入代码序 号，输出该数组中的数据，该方法存储简单方便。C 语言作为最基本的语言可实现多种存储， 具有很强的实用性，对于此类无规律的数据利用数组来实现存储化。

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实验项目名 线图的计算机处理 实验成绩 实验成绩 称 实 验 者 同 组 者 万年 专业班级 成型 0704 班 组 别 2010 年 1 月 11 日

实验日期

一部分：实验预习报告(包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等) 一 实验目的 通过实验掌握工程数据的常用处理方法中线图的程序化处理。 二 实验原理 基本方法：最小二乘法 线图程序化的步骤： 线图数表化。要注意：弄清线图坐标的含义，确切掌握坐标的比例性质、大小和量纲； 读准数值，尤其是特征点--起点、终点、峰点、谷点、转折点、中点等。确定合理的精度， 控制误差在允

许的范围之内。 正确运用分段原则。按曲线走向，相似部分作为一段，分段 拟合，使方程简化并且可提高精度。选择合适的拟合方程。采用多种方程分别拟合，从中选 出最佳方案。 根据建立的拟合方程编程。 三 实验内容 实现图中第一条曲线(上方的那一条)的计算机处理。具体步骤包括：离散化、分段、 选择合适的拟合函数形式、求解、编程。要求编程实现拟合函数参数的求解，能绘出拟合后 的曲线并与原曲线比较。下图取自《焊接物理冶金》 。

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第二部分：实验过程记录(可加页) (包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等) 实验源程序如下：

x=[10^0.2 10^0.4 10^0.6 10^0.8 10^1.0 10^1.2 10^1.4]; y=[30 33 36 39 42 50 40]; n=3; p=polyfit(x,y,n); xi=linspace(1,10^1.4,10000); yi=polyval(p,xi); semilogx(xi,yi); axis([1,10^2.0,20,100]); hold on; plot(xi,yi); x=[10^1.4 10^1.6 10^1.8 10^2.0 10^2.2]; y=[40 37 36 34 34]; n=3; p=polyfit(x,y,n); xi=linspace(10^1.4,10^2.2,10000); yi=polyval(p,xi); semilogx(xi,yi); axis([1,10^2.0,20,100]); hold on; plot(xi,yi); x=[10^2.2 10^2.4 10^2.6 10^2.8 10^3.0 10^3.2 10^3.4 10^3.6 10^3.8 10^4.0]; y=[34 36 37 39 40 45 56 63 68 72]; n=3; p=polyfit(x,y,n); xi=linspace(10^2.2,10^4.0,10000); yi=polyval(p,xi); semilogx(xi,yi); axis([1,10000,20,100]); hold on; plot(xi,yi); xlabel('时效时间 min'); ylabel('延伸率%') ;教师签字__________

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第三部分 结果与讨论(可加页)一、实验结果分析(包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等) 二、小结、建议及体会 三、思考题 1.实验结果如下：

100 90 80 70

延延延%

60 50 40 30 20 0 10

10

1

10

2

10

3

10

4

时时时时 min试验小结： 该曲线是利用 matlab 编写的程序拟合而成的曲线，再利用 matlab 拟合的过程中遇到的些阻 碍，主要是坐标问题，因为对 matlab 的很多函数都不知道，就像关于转化为对数坐标的函数， 但经过查阅书籍，还是找的解决方法，顺利的转化了坐标。从而完成了上图，通过这次试验再 次学到了很多关于 matlab 的知识。

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实验项目名 二维图形变换程序设计与调试 实验成绩 实验成绩 称 实 验 者 同 组 者 万年 专业班级 成型 0704 班 组 别 2010 年 1 月 11 日

实验日期

一部分：实验预习报告(包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等) 一 实验目的 通过编程实现二维图形的图形变换，掌握图形变换的基本原理和程序实现方法。 二 实验原理 图形变换是计算机图形学中的一个重要内容。变换图形就是要变换图形的几何关系，即 改变顶点的坐标；同时，保持图形的原拓扑关系不变。 图形变换的基本原理是通过点的变换产生新

点，利用新点绘出新的图形。 图形变 …… 此处隐藏：7108字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……