工程力学课件01 - 2

工程力学

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工程力学

工程力学概论工程力学(或者应用力学)是将力学原理应用于有实际 意义的工程系统的科学。 机械、机构、结构如何受力，如何运动，如何变形， 如何破坏？ 机构可承受多大载荷，需多大尺寸，是否安全？

工程师们需要制定合理的设计规则、规范、手册，使机械、机构、结构等按设计要求实现运动、承受载荷，控制 它们不发生影响使用功能的变形，更不能发生破坏。

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工程力学概论

学科分类力学可一般地分为静力学、运动学和动力学三部分。

静力学研究力系或物体的平衡问题，不涉及物 体的运动；

运动学研究物体如何运动，不讨论运动与受力 的关系； 动力学则讨论力与运动的关系。

工程力学

工程力学概论根据研究的对象也可分为一般力学、固体力学和流体力 学三个分支。

一般力学研究力及其与运动的关系。属于一般力学范畴的有理 论力学(含静力学、运动学、动力学)、分析力学、振动理论 等。 固体力学研究在外力作用下，可变形固体内部各质点所产生的 位移、运动、应力、应变及破坏等的规律。属于固体力学范畴 的有材料力学、结构力学、弹性力学和塑性力学、复合材料力 学、断裂力学等。 流体力学的研究对象是气体和液体。研究在力的作用下，流体 本身的静止状态、运动状态及流体和固体间有相对运动时的相 互作用和流动规律等。属于流体力学的有水力学、空气动力学、 环境流体力学等。

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工程力学概论

研究方法

工程力学

学习方法与要求学习方法：

积极参与教学过程，注重理解所学内容独立、认真思考，注意分析各章节学习内容之间的内 在关系 侧重利用已经研究、总结出的公式与结论，解决实际 问题，主动训练独立分析与解决问题的能力 认真、及时完成课外作业 充分使用学院图书资源，在学习基本内容的同时，根 据自己的爱好和特长，进一步广泛深入地研究工程力 学相关的其它问题

工程力学

学习方法与要求学习要求：

不可迟到、早退、旷课 上课不允许睡觉、做与本课程无关的事、说与上课无关的话 积极参与教学过程，认真完成课堂练习 按教师要求及时、独立完成课后作业 上课带教材、课堂笔记本、练习本、画图工具、计算器

工程力学

学习方法与要求用具：

作图工具(三角尺、量角器、圆规)

计算器二个课外作业本(白纸) 课堂练习用本(白纸，可单页)

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善于从错综复杂的自然现象、科学实验结果和工程技术实践中抓住事物的本质，提炼成力学模型， 采用合理的数学工具，分析掌握自然

现象的规律，

进而提出解决工程技术问题的方案，最后再和观察或实验结果反复校核直到接近为止的科学研究

方法。

培养科学思维和研究方法，其重要性绝不亚于获 取知识本身。

工程力学

第1篇 静力学静力学研究的是物体在力系作用下的平衡规律力系：两个以上的力

平衡：静止或保持匀速运动

工程力学

第1章 静力学基础一、基础 1、刚体与变形体 受力后不产生变形的物体--刚体 受力后产生变形的物体--变形体 若在分析计算时暂时忽略物体受力后的变形，即可

把该研究对象“视”为刚体 静力学部分(第一篇)均忽略研究对象的变形问题，

即视所研究物体为刚体

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第1章 静力学基础2、刚体的运动形式 移动 定轴转动

一、基础

移动+定轴转动

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第1章 静力学基础3、刚体的自由度 空间6个 平面3个z

一、基础

O y

x

工程力学

第1章 静力学基础4、载荷的种类及作用效应 力 力产生移动效应。单位：牛顿 N

一、基础

力偶： 一对大小相等，方向相反的力组成(平行且不共线)力偶产生转动效应。单位：牛顿米 Nm

实例分析 力矩： 一个外力作用下产生的力偶大小。单位：牛顿米 Nm

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1.在圆盘上作用一外力，将产生什么样的运动效应？为什么？

F’Fh

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工程力学

2.在矩形块上作用一外力，将产生什么样的运动效应？为什么？

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