14.1.3函数的图象(2)
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
14.1.3 函数的图象(2)
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
例1.画出下列函数的图象(1)y=x+0.5①列表 (自变量x取一切实数)
x y
… -3 -2 -1 0 1 2 3 … -2.5 -1.5 -0.5 0.5 1.5 2.5 3.5②描点 ③连线 y 5 4 3 2 1
… …
指出该函数图象 有什么性质?
-4 -3 -2 -1O -1 -2 -3 -4
1 2 3 4 5
x
函数的图象是一条直线
函数y随x的增大而增大
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
6 例2.画出下列函数的图象 (2) y (x>0) xx y … … 0.5 12 1 6 1.5 4 2 3 2.5 2.4 3 2 3.5 4 5 6 1 … … 1.714 1.5 1.2
y6 5 4 3 2 1
指出该函数图象 有什么性质?
函数y随x的增大而减小0 1 2 3 4 5 6
x
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
y 练习1.画出下列函数的图象(3)y=2x-1 5 4 ①列表 ②描点 ③连线 3 x … -2 -1 0 1 2 3 … 2 y … -5 -3 -1 1 3 5 … 1 一条直线 函数的图象是_______ -4 -3 -2 -1O 1 2 3 4 5 x -1 增大 -2 函数y随x的增大而_____ -3 1.判断点A(-2.5,4) 、B(1,3) 、C(2.5,4) -4指出该函数图 象有什么性质? 是否在函数y=2x-1的图象上; 点C 2.点D(17,30)和点E(-8,-17)在函数y=2x-1 的图象上吗?为什么? 点E 3.已知点F(-3,a)和G(b,9)在函数y=2x-1的图象 上,则a=_____,b=______. -7 5 P103思考 P104练习
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
归纳:描点法画函数图象的一般步骤:(1)列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值);(2)描点(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的 函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点); (3)连线(按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用 平滑曲线连接起来).
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
2.已知某一函数的图象如图所示,根据图象回答下列问题:(1)确定自变量的取值范围;
解:自变量的取值范围是-4≤X≤4;
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
2.已知某一函数的图象如图所示,根据图象回答下列问题:(2)求当x=-4,-2,4时y的值是多少?
解:当x=-4,-2,4时,y的值分别是2, -2,0
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
2.已知某一函数的图象如图所示,根据图象回答下列问题:(3)求当y=0,4时x的值是多少?
解:当y=0时,x的值是-3,-1或4当y=4时,x=1.5
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
2.已知某一函数的图象如图所示,根据图象回答下列问题:(4)当x取何值时y的值最大?当x取何值时y的值最小? 解:当x=1.5时,y的值最大,值为4, 当x=-2时,y的值最小,值为-2。
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
2.已知某一函数的图象如图所示,根据图象回答下列问题:(5)当x的值在什么范围内时y随x的增大而增大? 当x的值在什么范围内时y x的增大而减小? 随 解:当-2 ≤x≤1.5时,y x的增大而增大 随
当-4≤x≤-2或1.5≤x≤4时,y随x的增大而减小?
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
练习3.作出函数y=3-2x的图象,根据图象回答下列问题:
减小 ①y随x 的增大而_______; (0,3) ②图象与x轴的交点坐标是_______, 与y 轴交点坐标是______. (1.5,0) <1.5 ③当x_______时,y>0。 y 5 4 3 2 1-4 -3 -2 -1O -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5x
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
练习4: 王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼,主要活动是爬山.有 一
天,小强让爷爷 先上,然后追赶爷爷.中两条线段分别表示小强和爷 爷离开山脚的距离(米)与爬山所用时间(分)的关系(从小强开始爬 山时计时),看图回答下列问题:
(1)小强让爷爷先上多少米? (2)山顶高多少米?谁先爬上山顶? (3)小强通过多少时间追少爷爷? (4) 谁的速度大,大多少?
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
解:由图象可知: (1)小强出发0分 钟时,爷爷已经爬 山60米,因此小强 让爷爷先上60米; (2)山顶离山脚的 距离是300米,小强 先爬上山; (3)因为小强和爷爷路程相等时是8分钟,所以小强用 了8分钟追上爷爷; (4)小强爬山300米用了10分钟,速度为30米/分,爷 爷爬山(300-60)米=240米,用了10.5分钟,速度约为 23米/分,因此小强的速度大,大7米/分.
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
一、填空:3 0.5 1.若点(a,6),在函数y= 的图象上,则a=___. x-7 2.若函数y=kx+5的图象经过(1,-2),则k=_______.
3.某人从甲地出发,骑摩托车去乙地,共用 2小时。已知摩托车行驶的路程s(千米)与 行驶的时间t(小时)的关系如右图所示。 假设这辆摩托车每行驶100千米的耗油量为2 升,根据图中提供的信息,这辆摩托车从甲 0.9 地到乙地共耗油_______升,请你用语言简 单描述这辆摩托车行驶的过程:先以30千米/时速度行驶1小时,再休息半小时,又 _____________________________ 以同样速度行驶半小时到达乙地。 ______________________
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
二、选择题:1.如果A、B两人在一次百米赛跑中,路程s(米) 与赛跑的时间t(秒)的关系如图所示,则下列说 法正确的是( C ) (A) A比B先出发 (B) A、B两人的速度相同 (C) A先到达终点 (D) B比A跑的路程多 2.某人早上进行登山活动,从山脚到山顶休息一会儿又沿原路返回,若 用横轴表示时间t,纵轴表示与山脚距离h,那么下列四个图中反映全程 D h与t的关系图是( )
细致介绍函数图像的画法以及函数图象的特点和性质,属于作者原创,是函数教学的好帮手。
3.小明家距学校m 千米,一天他从 家上学先以a千米 /时的匀速跑步 锻炼前进,后以 匀速b千米/时步 行到达学校,共 用n小时。右图中 能够反映小明同 学距学校的距离s (千米)与上学 的时间t(小时)之 间的大致图象是 (C )
…… 此处隐藏:1649字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……相关推荐:
- [行业资料]创设有效语境 改善英语教学
- [行业资料]微商推广引流的44种方法
- [行业资料]医疗机构输血科血库基本标准
- [行业资料]锂离子电池项目可行性研究报告(2015年
- [行业资料]申请执行人长沙市开福区人口和计划生育
- [行业资料]倾听草木的呼吸(初中阅读)
- [行业资料]长沙新环境厂房租赁合同书
- [行业资料]2022年经济师《金融专业知识与实务(中
- [行业资料]浦东新区2009学年度第二学期期末考试七
- [行业资料]企业劳动用工协议书
- [行业资料]最新苏科版七年级数学上册第二章有理数
- [行业资料]12星座与英语词汇学习
- [行业资料]2008年高考化学科经验
- [行业资料]镇政府2015年工作总结及2016年政府工作
- [行业资料]梧州市产业园区规划及招商引资报告
- [行业资料]大体积砼承台施工作业指导书
- [行业资料]学生干部在创建和谐校园中的作1
- [行业资料]小学语文教师实习个人总结
- [行业资料]2014完美最新奖金制度
- [行业资料]2016年一建建筑实务-重要知识点地质
- 【最新】人教版小学语文三年级上册:第
- 中国中小企业年鉴(地区数据)
- 动物与人类生活的关系 ppt
- 选修3 专题3 胚胎工程知识点
- 遥感技术基础复习题
- 公司员工职业生涯规划实施方案
- 辽宁省建筑施工企业安全生产许可证管理
- 15秋福师《中外幼儿教育史》在线作业二
- 2015-2020年中国网络视频行业深度调研
- 数学八年级下华东师大版21.1算术平均数
- 苏教版一年级语文下册《小松树和大松树
- 油画论文:摄影对当下油画艺术的影响
- 西方自由主义影响下的新闻自由——从17
- 基于支持向量机的商业银行信用风险评估
- 机械设计基础复习题答案(修改)(1)
- 语文:高考作文素材:材料引用及论点论
- 月份工程进度款结算单62+56
- 2018-2023年中国互联网基金行业现状研
- 人教版 PEP 五年级下册Unit1Lesson1 th
- 2014学年第二学期四年级数学期末教学质




