低段剪纸校本教材

激 发 审 美 情 趣

提 高 技 能 技巧 锻 炼 心 灵 双 手

剪 纸

——校本课程

适

用适用于小学一二年级

教材说明

剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学

低年级学生进行美育教育的有效方法之一。

对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能

力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。

有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、

一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化

的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美

感。

低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己

所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、

花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟

肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

这本<<剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而

研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民

间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发

展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老

的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之

中。

<<剪纸>>意在通过动脑动手，培养低年

级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象

与表现、实践与认识的结合，创造性地深化

学生的知识结构，有效地开发学生的智力。

教学实践证明，低年级小学生在成人的指导

下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣

的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增

强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。

校本课程系列

教本教材

适用于小学一二年级

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目录

第一课 剪纸欣赏 ....... 错误！未定义书签。

第二课 对折剪纸-苹果 ............................. 2

第三课 对折剪纸-小亭子 .......................... 3

第四课 剪纸的发展 .................................. 4

第五课 对折剪纸-椰子树 .......................... 5

第六课 对折剪纸-小熊猫 .......................... 6

第七课 对折剪纸欣赏 .............................. 7

第八课 剪纸的史籍记载 ........................... 8

第九课 平行剪纸 ................................... 10

第十课 花朵剪纸-栀子花、报春花 .......... 11

第十一课 花朵剪纸-菊花、睡莲花1错误！未定义书签

第十二课 花朵剪纸欣赏 ......................... 13

第十三课课 有趣的六角剪纸 .................. 14

第十四课 剪纸的象征意义 ..................... 15

第十五课 剪纸作品欣赏 ......................... 17

第十六课 福字窗花剪纸欣赏 ..................

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第一课 剪纸欣赏

剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的

民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世

纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪

子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出

来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人

以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸

张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片

状材料。

第二课 对折剪纸-苹果

工具准备：

1.一张红色的正方形纸

2.一把剪刀

3.一支铅笔

注意事项：

1. 沿正方形纸的中线对折

2. 用心剪成圆形

3.正确使用剪刀

第三课 对折剪纸-小亭子

小亭子

注意事项：

1.亭子的顶剪成向上的弧线

2.竹子和台阶要建成直线

3.正确使用剪刀

第四课 剪纸的发展

中国的民间剪纸手工艺术有它自身的

形成和发展过程，中国剪纸的发明是在公元

前的西汉时代（公元前3世纪），当时人们

运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工

艺品，却早在未出现纸时就已流行。

关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义

上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的

发明促使了剪纸

的出现、发展与

普及。纸张是一

种很容易霉烂的材料，人们不会像珍宝一样

保存起来，搞坏了自己还可以再剪。

剪纸欣赏(40张)吐鲁番地区发现北朝剪

纸的一个重要原因之一。

第五课 对折剪纸-椰子树

椰子树

注意事项：

1.树冠上的小刺在剪时要注

意大小一样

2.树干上的小口不要见太大

3.正确使用剪刀

第六课 对折剪纸-小熊猫

小熊猫