《精密仪器-智能仪器课程设计》教学大纲(1)

北京理工大学珠海学院

《精密仪器/智能仪器课程设计》教学大纲 课程编号： 01110630

课程名称：精密仪器/智能仪器课程设计 Precision instruments/Intelligent instrument design course

学分： 2.0 学时： 32

一、目的与任务

为实现培养目标，本实践教学环节的目的与所承担的任务是：通过实践环节培养、提高和检验学生进行精密仪器/智能仪器的设计与开发的能力。

设计题目：医疗点滴监测报警系统的设计

基本设计任务：必做。

1.能够判断有无药液（以自来水替代）液滴滴下，当出现在连续的5秒内无液滴滴下时能声音报警（蜂鸣声）。

2.能够判断药液滴速是否正常（40~60滴/分钟），当出现超出正常滴速范围时能声音报警（蜂鸣声）。

3.能够显示滴速值，可以是数码管显示，也可以是液晶显示。

拓展设计任务：选做。

1.声音报警功能拓展为语音报警：“请注意现在无药液滴下，须立即告知护士”，可手动停止语音报警。

2.可以设定和修改正常的滴速范围。

3.可以恒温加热液滴（防止冬天因太凉而引起血管痉挛）。

4.其它拓展功能。

三、考核与成绩评定

考核性质：考查课，五级制

考核形式：操作与报告结合

考核模式：过程考核模式

成绩评定办法：

总成绩=考勤成绩×20%+实物制作成绩×40%+说明书报告成绩×25%+答辩成绩×15%。 总成绩按“五级制”给定。

特别要求：

1.学生在完成课程设计时须提交不少于3000字课程设计说明书；其装订顺序及要求：

（1）封面，（2）目录，（3）任务书，（4）摘要（不少于100字），（5）关键词（3个，与摘要同页），（6）正文，（7）参考文献（不少于5个）；各项须独立成页。

2.说明书的内容包括但不限于以下内容：

滴速测量方案比较与选用；PROTEL DXP原理图和PCB版图；PROTEUS仿真图；实物照片；元件清单等。

3.如果完成基本设计任务的三项，那么本课程设计总成绩最高为“中等”级别。如果只完成基本设计任务的两项，那么本课程设计总成绩最高为“及格”级别。如果只完成基本设计任务的一项，那么本课程设计总成为“不及格”级别。

4.每多完成一项拓展设计任务，可提高成绩一个等级，最高为“优秀”级别。

5.每个学生必须参加答辩，否则按旷考处理；答辩时会验收实物作品（验收后归还给学生，费用自理）。

6.其他未言尽事宜，均按学校的教学管理要求执行。

补考办法：本课程不设置补考，课程总成绩不及格的学生必须重修。

四、大纲说明

先修课程： 大学物理、电路分析基础

适用专业： 测控技术与仪器

适用对象： 11测控1班,11测控2班

五、教科书、参考书

[1] 李玉和、郭阳宽，现代精密仪器设计（第2版），清华大学出版社，2010年1月

[2] 王中宇，精密仪器设计原理，北京航空航天大学出版社，2013年8月

[3] 蒋秀珍，精密机械结构设计，清华大学出版社，2011年4月