我的人生之路--职业规划

Success

规划书目录自我认知职业探索

目标定位工作计划 规划设计 评估反馈

自我认知个人价值观我最突出的职业价值观是支持满足。通过对对自我的客观分析可以看出：

●工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；●自己的工作能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源； ●希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定； ●希望在工作的过程中，有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作； ●希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。 我的职业价值观的其他方面分别为： 注重关系：期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。 追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质 利益的满足。 赞誉赏识：对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。并且这个职位 是富有社会声望的。 工作条件：非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件),比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有 的报酬，能够在自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。 崇尚独立：期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且你能够以自我 监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。 支持满足是我工作的最大动力，其次就是 注重关系等。 性格探索：我属于性格外向。

优点：1、特别能够专心细致地工作。2、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节。3、非常强的责任意识。4、做事情有执着的精神， 并且有创新精神。 缺点：1、控制欲强，喜欢控制他人。2、当缺少人际支持时，做事的动力不足。

职业兴趣从职业规划测评得知,我擅长与文字打交道,爱好常规的事务性工作,乐于精心整理、安排、规划事务，喜欢一切井井 有条，在活动中往往体现顺从顺从、细心、有条理、有耐性的特点 在工作中，倾向于选择表现其写、听技能的工作， 对事务的运筹津津乐道，不闲弃繁琐；喜欢挑战性的工作；乐于与人合作，特别喜欢室内工作，喜欢一切处于良好 有序的控制之中。善于将繁琐的事务安排得井井有条，非常喜欢生活规章有序，且处于良好的控制之中。习惯于自 我约束，但有时会过于死板，不够活泼；对待生活不过分幻想，比较实际。

我所乐于

从事的具体行业有:1 2 3

我在分析思考自己职业规划方面存在的问题时，能够较好的使用恰当的分析策略，做出较好的分析与选择.由此 可以推出，我具备较强的分析能力，能够对所面临的情况和问题进行比较全面的分析与思考. 1 良好的文字表达能力:曾获得河南大学“星星草文学社“征文比赛三等奖。 2 良好的分析能力，能够对事件作出比较全面的评论，当然是在掌握足够证据和事实的前提下。

一 自我 职业能力 分析个人特质

从事行政事业管理工作，如行政机关领导者，企事业单位中的行政管理人员. 具体从事事务性工作，如秘书工作，行政领域事务性工作，办事员. 基层行政管理工作 。

我是一个反思能力强的人，能够时刻把握自己的现状与问题所在，并且及时与他人沟通来理清自己的思路，从而 寻求更好的解决之道；是一个善于发现信息的人，能够获得充分的问题信息，从而做出最佳选择，并且能够对问题 及时做出多个备选方。

职业 探索常规型(c)企业型(e)

社会型(s)

职 业

个性特点与 能力

环 境 特 点 职业特点 (职业要求)

适应的职业

霍兰 德的 个性 与职 业模 型

类 型

社 会 型

喜欢从事与 人打交道的 活动，人道 主义，但不 能理智解决 问题

解释和修正 人类行为， 具备高水平 的沟通技能， 热情助人

通过命令、教 育、培训咨询 等方式帮助、 教育、服务人

联络、外交工作 者、教师、学校、 领导、导游、社 会福利机构工作 者、社会群众团 体工作者、咨询 人员、思想工作 者等厂长、各级领导、 管理者、政治家、 律师、推销员、 批发商、零售商、 调度员、广告宣 传员等 会计、统计、出 纳、办公室职员、 税务员、秘书、 计算机操作员、 打字员、成本核 算员、法庭速记 员等

企 业 型

以劝说、管 理、监督和 领导等能力 获得法律、 政治、社会 和经济利益 注重细节， 讲究精确， 具备纪录和 归档能力

善作言行反 映，有说服 他人和管理 能力，完成 监督型角色

劝说他人、指 派他人去做事 情的工作

常 规 型

要求系统、 一般是各种办 常规的行为， 公室、事务性 具体体力要 工作 求低，人际 技能要求低

内部环境: 优势：具有良好的分析能力和良好的工作态度 和专业技能，良好的写作能力。 劣势：学历层次比较低,就业竞争压力较 大。

目标 定位

外部环境: 机会：比起一线城市，开封地区相对和缓的竞争压力。 威胁：高学历层次的毕业生众多。

结论： 工作目标：实现从行政事务人员

向行政管理人员的过渡。

时间跨度 2008-2010

总目标 全面提升专业技能,

丰富专业知识,提高 综合能力。

分目标 ①普通话测试一级乙等 ②计算机二级考试通过 ③大学英语四级考试，六 级考试通过

计划内容 大一:下学期通过普通话等 级测试；大二:上学期通过 计算机二级测试，大学英语 四级考试。下学期通过大学 英语六级考试。

策略和措施 认真学习,提 升自我,各个 击破.

2011-2013

职提高业技能,丰富 拓展自己.

①获得秘书和行政助理工 11-13参加秘书资格考试。 作。 先试着找到一份工作。 ②参加秘书资格证书考试。 ①争取晋升②参加公务员 考试。 5年时间达到上述目标

边工作边学 习,两手抓两 手都要硬。 提高工作绩 效,得到领导 的认可

规划 设计2019-

2013-2018

积极工作争取机会 建立关系 平静对待生活和工 作

规划设计

在具体实施计划的时候，我将做到：⑴充分利用时间,合理计划生活和学习；

工作 ⑶必要时在总体目标不变的前提下对规划进行适度的调整,以更好的适应社会环境； 计划 ⑷对于大学期间的规划,我将按照以下原则进行：大一期间,积极参加社团活动,做到较⑸在职期间,努力提高职业技能,扩大人际交往范围，为自己创造良好的工作环境。 ⑹勇敢面对学习和工作中遇到的困难和挫折.积极探索解决的方法和途径。

⑵在做好学习和工作的同时,寻找锻炼自己提高自己的机会.赢得一个相对和谐的工作和 学习环境；

全面的认识和适应大学生活，努力学好专业课程。大二期间,在课余时间参加相应职业资 格证书的培训,自学其他专业课程,拓宽自己的知识面,积极参加社会实践,提高应对社会的 能力。大三期间,参加考试并获得相应的资格证书。到有关单位实习,积极参加社会活动。

评估 反馈

一 评估反馈是职业生涯中不可或缺的重要环节之一,在 工作和学习会遇到许多不同的变量,只有对原来的计 划进行合理的反馈才能使自身与社会相适应,当然,评 估按照时间的顺序的不同可分为:事前评估,事中评估 ,事后评估。现在所说的评估属于事前评估。 ㈠ 职业目标评估：如果在执行秘书和行政助理的岗位上 ,得不到晋升的机会, …… 此处隐藏：1895字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……