第十五课文房四宝的风波

初中七年级汉语课教学计划

12.羞愧：感到羞耻和惭愧。 例：听了老师的话，我又羞愧，又后悔。

教组长意见； 年 月 日 课后反思

学作业

过 1. 抄写词语。2.预习课文。

程

5.罢了：助词，用在陈述句的末尾。仅此而已的意思。 算了。 例；他不原来也就罢了。 6.愤怒：因极度不满而情绪激动。 例：大家都非常愤怒。人们向他投来愤怒的目光。 他愤怒地喊到：住手，你怎么能随便打人呢？。程

7.稳重：沉静庄重；不轻浮。 例：稳重的班长。为人稳重。办事稳重。 这位女教师既温柔又稳重。

过

8.瞪：睁大眼睛发呆。 例：瞪眼。瞪视。目瞪口呆。你瞪着我做什么？。 9.瞧：看

学 教

例：瞧见。瞧病。瞧热闹。瞧不起。瞧书。 10.十足：十分充足。 例：大家劲头十足。听说明天有比赛，队员们个个神 气十足。那个信心十足青年就是我们的班长。 11.忙碌：不停地做各种事情。 (书面语) 例：校长整天为学校的事情忙碌着。 总经理一到办公室就忙碌起来。

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什么启发。 二：提出问题； 1. “文房四宝”指的是哪四宝呢？。程 过作业

2.墨块说了句什么话引起了毛笔的愤怒？。 3.砚台和白纸听了后又有什么表示？。 4.四宝对它们提出了什么建议？。 5.这四宝为什么个自画不出一幅画来？。 6.四宝最后又提出了什么建议？。 7.这个故事告诉了我们什么道理？。

教

学

1.熟读课文，加深对课文的理解 2.抄写课文。3.用句型造句

组长意见；

课后反思

年

月

日

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的过程，最后它们按桌子的要求个自展示本领却一 事无成。最后又写了它们团结合作。 第一段(第一自然段)程

笔，墨，纸，砚争论谁的功劳大。 提问：1。墨块说了句什么话引起了毛笔的愤怒？。 2.砚台和白纸听了后，有什么反映？。

过

句型：….罢了

。

1. 他不过说说罢了，你可千万别当真. 2. 别再表扬了,我只不过是做了点该做的事学

罢了。 第三段(第六到九自然段) 提问：1。桌子对它们提出了什么建议？。 2.这“四宝”为什么个自画不出一幅画来？。

作业

教 组长意见；课后反思

学生能复述课文，完成练习四，五。

年

月

日

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②力量强大，气概威严雄壮的样子。 例：我们的队伍多么威武雄壮。 2.嬉耍(xi shua )游戏，玩耍。程 过 学 教课后反

3.(wei ji)危险而急迫。 例：伤势危急。情况危急。 4.卫士(wei shi )负责保卫工作的人。5.扑(pu)用力向前冲，使全身突然伏在物体上。

例：扑进怀里。 练习(二)用指定的词语完成句子。 1. (愤怒的群众走上街头) ,声讨侵略者的罪行。 2.这不算什么(只是一个小插曲罢了) 。 3. 走进校园， (想起以前没有好好读书我不禁感到有 些羞愧。 4. (一场风波刚刚开始)但很快就平息了。

作业

熟读“自读课文” ,完成课后练习。

组长意见 年 月 日

思

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3.危急(wei ji)危险而急迫。 例：这家工厂出现了经济危急。 4.卫士(wei shi)指负责警卫的兵士。程

例：哥哥像一个卫士一样保护着我。 5.扑(pu)轻打，拍。 例：只见凶恶的老虎扑向了那只小羊。 二、讨论并回答下列问题：

过

1、虎子是一条怎么样的狗？ 2、哪一件事可以说明虎子是一条勇敢的狗？学

3、哪一件事可以说明虎子是

一条尽职尽责的狗？ 4、 “我”为什么与虎子难舍难分？教课后反

5、你家里养过狗吗？叫什么名字？介绍一下它的情况。

作业

熟读“自读课文” ,预习下一节课内容。

组长意见 年 月 日

思