浅谈多媒体在数学教学中的作用
随着时代的进步,科技的发展,现代信息技术进入教育领域,信息技术与课堂教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。新课程标准指出“现代信息技术是学生学习数学和解决问题的强有力工具……使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。作为新时代教师的我们,一定要把信息技术与教育教学结合起来,
EITE薅 8穗m8 ∞
谈浅媒体多在学教学中数的用作i
邹侠淑
河省北迁安野鸡坨市丁庄镇中子学
随着代时进的步,科技的展发,现更要的是一些“重形”的换变。利用媒抽象的概多括这,对于培养学生良好思的代信技息术进教育入域领,息信技术与息技术教育乃至个整教信息育进化程中一的热点个问题。新程课准标指出现“的强力工有…具一使学乐生并有更意的精力投入多到现实的、探性索的数学活技体术,l h件,示几模型何,行 aF软 s展进维习惯起到好很的效果。翻转、伸缩换变,把杂复课堂的教学整合的,在正成为当我前国信 图的平像、数移学问具体化题、单简化同,把时数学中的对称美、和谐美曲和美线示给学展光例如。,在研究反例函数比图轴对像称性时,学生不能过通列、表像发图现它的轴对称。性借时多媒体演助双示 曲线沿这线v直X或直—线y x=折叠,发直线两现旁部的完分重全合学生,轻易地理 了解比例反函数的对轴称,化性为静,动师的许多口舌解释。 囝多体 媒事 共效率络信网息教师提供了无尽的为教学
资源,教师既可下以载料并借鉴现资有的件课,改修、充实己所用,,为还可以学到先进的教理育念、教思育和教想学让信代息术技学生是习数学和学解问决题生,生领学略到数学学习的中无限风
法。方教课前将师部分大板书、图表、题习、题输人计究算机,探在新授结课束后,题习示在展屏幕上,将一与块块小动中”。去作为时新代教师的我们,一定要把信技息术与教教育学合起来结,以 信息技为载术体,分发充挥息技术在教学中信作的用,为数教学服学。务下面,谈自的粗浅认识。己
板黑示出习题对比,体清字晰、题量习,大还以将可生学的解题过通过程物实展台展示,对一目了然错,还可有以对针的性讲,解节既省板书了间时增又大
了我就媒多体数在教学中学发挥的作谈用抽象化为直观,结论一目然了,避免了老
●媒体多 注意力 兴趣兴 是趣人才成的长起点 学习,的是
多媒体 过程 新知传统教学过程中, 师“根粉、笔教 一一课容堂,量提高了堂课率效。
佳最力动浓。的兴趣能有厚地诱效学发生的习学机,动进学促生积主极地学动习数。是学初教中育基的课程础,逻辑块黑板”传授识,知不利于学生对知一
●多媒体 究探 锻炼 统的数传学教只重育视演绎推的理,面却忽视了数学为经作科验的一学面。信在技息发展术背景的下,学生以解决、培养力能为中并心且调强终身学的思习将想人人心深。题问是学发展数的力动现代,学数强更调要进行“问题决解,”解决在题问过中锻程炼维、思提
识的理与运用。数学解教材很中概多 念的形成、规律得的出、论结的推导重点可使学以头脑生形成一中种晰清的“动态表”象助,于学生理解概念本的质 有性强证明、枯,燥乏趣缺性味学生,在习数学时学产易枯生燥、味感的觉乏。媒体多学恰好教弥补了上以不,足利多媒用信息体术可以技教学内使容象、形生、直观呈现动,能使种感官多时同感知,有利 于吸学生的引注意力,利 知于识有
问题共以同在都“过程”,利用媒多动态体像演示图为中心的作合究式探学,习属性,促学进生原在有的知结构认础基,上形成新的认知构结。例如,等于腰对三角形三“线合一”教学,的传统学中因教较展现难发其过现程从而造成,生学其对难以解。理利用算计机在屏幕上做 出意三任角形A C A及B其角A内角平分的标鼠在屏幕上随拖意动点A,利软用件功
应高用力能。如例,我充利用分几何 板的画做“数学”境环,学生用它利做数实验学,体会“频率用计估概率,这样”能就使学生在问题决过程中解获得真正结学论。
巩的和固技技巧的能养培,学轻松生地投入使学到习中,减学生的负担轻学生,的学习满乐趣,充生学得获启发、让受件”这分知识时部,我利用媒体多放播
B边的垂直平线和分中线后,的用数学经验,之不而仅是仅一些象的抽数到陶熏。如例在,讲解“相三角似的条形线 、
C电剧视《 剑“》亮中攻打在敌人楼炮之前云,龙量炮测楼我与军之的间离距李竖起大时拇估指两测者之间的距,离以此判断否能击目中标”片的段,由此出引,能此时 A AC“B和三”线在持保依存关系的提条前下件随发之生变化。在移动的程过中,学会生观直发地现—角平—分线、垂直平分线中和线三重合。线这种课堂教学,以抽使象数学的知识以可知考识问的
联系,促进的认新知结的构形成。算机计的动态变化可以将数与形
总,数之学课与程信息术的整技合,丰了教富学内容活,跃了课气堂氛,提高了学生的学兴习趣学生。课堂上注意在
力明显提高,对教信学的息馈反比较积,极增强学习的主了性动,再不学把当习
课题容内,发了学激生的习学趣兴。
●媒体 多直观 体具数学科的学点是高特度抽象性的和概括性。信息技术教的学环境下,在教
态的形式出动,现能好更帮地助学思生负担。因此,教要紧跟师信息技术展发的伐,步努学力习和握使掌用多体媒新技术和的新法方,使数学教朝着信学化、息
学息的信现呈方是式立体、的形象的、丰的、富动生趣的。有不有仅数的换,变5 中信技教 2 11 I6国 术息 0育/0 0
有机结合起的,来运动把和变展化在现学生面前使,学由形生的认识提象为高网络化、多体化媒综合应用的现代教化育向发方。展
…… 此处隐藏:686字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……相关推荐:
- [法律文档]苏教版七年级语文下册第五单元教学设计
- [法律文档]向市委巡视组进点汇报材料
- [法律文档]绵阳市2018年高三物理上学期第二次月考
- [法律文档]浅析如何解决当代中国“新三座大山”的
- [法律文档]延安北过境线大桥工程防洪评价报告 -
- [法律文档]激活生成元素让数学课堂充满生机
- [法律文档]2014年春学期九年级5月教学质量检测语
- [法律文档]放射科标准及各项计1
- [法律文档]2012年广州化学中考试题和答案(原版)
- [法律文档]地球物理勘查规范
- [法律文档]《12系列建筑标准设计图集》目录
- [法律文档]2018年宁波市专技人员继续教育公需课-
- [法律文档]工会委员会工作职责
- [法律文档]2014新版外研社九年级英语上册课文(完
- [法律文档]《阅微草堂笔记》部分篇目赏析
- [法律文档]尔雅军事理论2018课后答案(南开版)
- [法律文档]储竣-13827 黑娃山沟大开挖穿越说明书
- [法律文档]《产品设计》教学大纲及课程简介
- [法律文档]电动吊篮专项施工方案 - 图文
- [法律文档]实木地板和复合地板的比较
- 探析如何提高电力系统中PLC的可靠性
- 用Excel函数快速实现体能测试成绩统计
- 教师招聘考试重点分析:班主任工作常识
- 高三历史选修一《历史上重大改革回眸》
- 2013年中山市部分职位(工种)人力资源视
- 2015年中国水溶性蛋白市场年度调研报告
- 原地踏步走与立定教学设计
- 何家弘法律英语课件_第十二课
- 海信冰箱经销商大会——齐俊强副总经理
- 犯罪心理学讲座
- 初中英语作文病句和错句修改范例
- 虚拟化群集部署计划及操作流程
- 焊接板式塔顶冷凝器设计
- 浅析语文教学中
- 结构力学——6位移法
- 天正建筑CAD制图技巧
- 中华人民共和国财政部令第57号——注册
- 赢在企业文化展厅设计的起跑线上
- 2013版物理一轮精品复习学案:实验6
- 直隶总督署简介




