龙泉小学彭娟教案(心理健康教育)

第3课 朋友与我

教学目标

1.帮助学生了解异性同学最欣赏的特质有哪些。

2.帮助学生产生自我改善的意愿，并制定改善计划。 教学重点

帮助学生了解异性同学最欣赏的特质有哪些。

教学难点

帮助学生产生自我改善的意愿，并制定改善计划。

教法与学法

引导法、小组合作法

教学准备

视频、卡纸、PPT

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

播放歌曲《我们都是好朋友》

教师总结：

1.每个人都会有自己的选择，选择并没有对错之分。

2.每个人的选择都是有道理的，对于别人不同的选择，我们可以试着去了解他的原因，就会体谅.接纳别人的想法。

3.我们除了要了解自己的想法外，对于和自己想法不同的同学，也应该去尊重他们。

活动一：我欣赏

教师说明：我们会欣赏某些人，是因为这些人身上具有的某种特质吸引了我们。现在请同学们用具体的词语写出你所欣赏的异性同学类型。老师先来做一些提示：我欣赏开朗.活泼的女生；我欣赏大方.勇敢地男生。

1.请学生思考后填写课本上的内容

（1）女生填写：

我所欣赏的男生类型是¬¬¬——————————

我不欣赏的男生类型是——————————----

（2）男生填写：

我所欣赏的女生类型是——————————----

我不欣赏的女生类型是——————————----

2.填完后在小组内交流。

3.小组选代表，把小组同学的意见在全班分享。

4.教师在全班将全班同学都认可的受欢迎的人的特质板书在黑板上。

教师小结：这些同学的心里话启迪我们要注意言行举止，凡事真诚善良.性情开朗.乐于助人的同学都是受别人喜欢的。那些不符合学生规范的行为，如：撒谎.懒惰过分爱打扮等，无论男生.女生都是不受欢迎的。

活动二：朋友眼里的我

教师说明：我们知道了受欢迎和不受欢迎的同学的特质后，该如何做一个受人欣赏的人呢？你知道自己在异性好朋友眼里的形象

是什么样子吗？现在让我们一起通过以下的活动来了解一下吧。

1.教师事先准备好纸条发给学生，每位学生5张。

2.教师说明：现在请大家想一想，自己在班里有哪些异性好朋友或者比较熟悉的异性同学，然后将你们对他们的看法写在纸条上，每张纸条写上你对一位同学的看法。

3.学生填写。

4.学生将写好的纸条送给对应的同学。

5.收到同学送给自己的纸条后，学生进行整理.归纳。

活动三:我的改进计划

1.请学生自愿在全班分享同学对自己的评价。

2.教师请学生思考：再看到同学对自己的评价后，你是否更加了解自己了呢？你身上还有那些不足？你愿意改进这些不足吗？你将如何改进这些不足来做一个更受大家欢迎的人？

3.学生自由发言，教师适时引导。

4.学生自愿在全班分享自己的改进计划。

教师小结：希望全班同学都能自然.开朗.大方的交往，共同营造一个团结.健康.快乐的集体。

教师总结：

1.针对板书的“受欢迎和不受欢迎的人”进行总结。

2.男女同学交往是非常正常的现象，不必忸怩.拘谨。

有人格魅力的同学受大家欢迎，但要善用自己的优势，尊重异性好朋友。

再次播放歌曲《我们都是好朋友》，巩固这堂课的教学内容，加

深对这堂课的理解以及在实际中的实践。

教学反思：