中国文学史重点归纳(袁行霈主编)高等教育出版社2003版

中国文学史重点归纳(袁行霈主编)高等教育出版社2003版

2007年学生文化素质（九年级语文）专项训练
文言文总复习（一）（本卷为七年级内容）
一、阅读下面文言文段，回答文后问题：
（一）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
1．联系上下文解释下列加点的字词。(2分)
⑴张（ ）目对（ ）日 ⑵明（ ）察秋毫（ ）
⑶项（ ）为之强（ ） ⑷徐（ ）喷以（ ）烟
2． 下列加点词意思相同的一项（　　）(1分)
A.必细察其纹理　　必先苦其心志　 B.以虫蚁为兽　　　扶苏以数谏故
C.舌一吐而二虫尽为所吞　　公输盘为楚造云梯之械
D.驱之别院　　　　　　　　盖追先帝之殊遇
3．翻译下列句子。(1分)
见藐小之物必细察其纹理。
译文：
4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？(1分)
答：

（二）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释加点词的含义。(2分)
⑴与友期行　　　　　 　　　　　　⑵去后乃至　　　　 　　　　
⑶相委而去　　　　　 　　　　　　⑷下车引之　　 　　　　　　
2．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? (1分)

3．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解
元方的行为？(1分)

（三）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使

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学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻，又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1．本文选自　　　　 　。作者是　　　时著名的政治家和文学家　　　　 　。题目中的“伤”意即　　　　 　　　　　　　。(2分)
2．加点词语解释正确的一项是( ) (2分)
①世隶耕(属于) ②父异焉(感到惊异) ③借旁近与之(身边) ④以养父母、收族为意(和同一宗族人处理好关系) ⑤传一乡秀才观之(全乡) ⑥邑人奇之(奇特) ⑦或以钱币乞之(乞讨) ⑧父利其然也(从中得到好处)
A．①②④⑤ B．②③ C.①⑦⑧ D.③⑤⑧
3．补出下列句子省略的部分。(2分)
（1）不使学。　　　　 （2）令作诗，不能称前时之闻。　　　　 　　　　　　　　 　　　　
4．“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么? (1分)
　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　
5．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。(2分)
A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名。
C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。
6．对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) (2分)
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
7．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段? (2分)
　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　
8．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“　　　　
”；其二，从其父的角度来看，“　　　　 　　　　　　　　

”；其三，从方仲永本人来看，“　　 　　　　　　　　”。(引号内填原文) (3分)
(四) 木兰诗
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕

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山胡骑鸣啾啾。
　　　 ， 　 　　　。 　　　　， 　　　　。将军百战死，壮士十年归。
1．《木兰诗》选自　代　　　　编的《乐府诗集·梁鼓角横吹曲》。这是　　朝时　　朝的民歌。(2分)
2．在横线上填上原诗句。(2分)
3．解释下列加点词。(2分)
但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）（ ）
4．说说诗中两个“不闻…但闻…”句运用了什么修辞方法?有什么作用?(2分)
　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　
5．用//标出第一节诗的层次，概括层意。(2分) 　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　
(五)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)中间力拉崩倒之声( )（2）虽人有百手（ ）
(3)不能名其一处也( ) （4）两股战战（ ）
(5)几欲先走( ) (6)曳屋许许声（ ）
2．下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）(2分)
A．本段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。
B．本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。
C．这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。
D．这段文字出现了很多“百”“干”这些数字，不能把它看成是实数，而是 …… 此处隐藏：3575字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……