普通话教学大纲

教学大纲

“普通话”课程教学大纲

第一部份 大纲说明

一、课程的性质、教学目的任务和要求

１. 课程的性质

“普通话” 是师范专业、文秘专业、旅游服务与管理专业等专业的一门必修或选修课程。

２. 教学的目的和任务

本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。

第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是，通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。

第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是：把普通话的声、韵、调贯穿始终，把山东方音的辨正贯穿始终，并且突出山东方音的辨正。

３. 教学基本要求

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通过学习普通话语音系统，学生能够科学地对待普通话的语音结构；运用普通话的语音知识，同方音的语音系统加以比较，进行方音辨正，从而说好普通话。注：对普通话的测试及等级评定的内容只作为了解，作日后准备参加测试的参考，教学与考试不作要求。

二、教学方法和教学形式的建议

1．教学方法

教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习，并本着循序渐进的原则，按照普通话标准音进行严格训练，以使学生打下良好的语音基础，为辨正方音、学好普通话提供前提条件。

2．教学形式

本课程采用录音课讲授、教学班面授，学生自学相结合的方式。录音课以

文字教材为基础，对主要内容加以介绍、提示和示范；教学班面授应根据教学大纲的要求及学生的实际情况进行合理安排。

3．实践性环节教学要求

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本课程必须以语音训练为主，精讲多练，上口为先。语音训练可采用说话、朗读、演讲等方式，尽量生动活泼不断总结，切实提高学生运用普通话进行语言交流的水平。

４. 课程的教学要求层次

知道：普通话语音和方音各有自己的语音系统。 理解：普通话语音系统的各结构要素，方音系统与普通话语音系统的主要对应关系。

掌握：普通话语音系统，包括声母、韵母、声调、音节、音变的语音知识，做到正确发音，能使用标准而流利的普通话进行语言交际，朗读或演讲等。

三、教学媒体设置及要求 1．以文字教材为基本教材；

2．录音课讲授重点内容，作出发音示范； 3．学习指导书分解教学内容，补充训练材料。

四、本大纲的适用范围

本大纲作为教师教学、学生学习的依据，并且适用于考试大纲，也可作为期末复习考试的依据。

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第二部分 大纲本文

第一章 绪论

（一）教学目的及教学要求

准确掌握普通话的内涵以及我国的七大方言，理解我国推广普通话的工作方针和工作重点，增强语言规范化意识。

（二）教学内容 1．普通话和汉语方言

2．大力推广和积极普及普通话 3．怎样学习普通话 （三）参考教学时数 一课时

第二章 普通话语音常识

（一）教学目的及教学要求

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了解发音器官和发音原理，掌握科学的发声方法与语音的训练步骤，使语音响亮、清晰、持久不衰；掌握普通话语音的概念；熟悉汉语拼音方案。

（二）教学内容 1.发音原理 2.语音常识 3.汉语拼音方案

（三）参考教学时数 一课时

第一节 发音原理

（一）教学目的及要求

了解人类的发音器官和发音原理，能够准确说出声源器官、能源器官和两大重要的共鸣腔，掌握鼻化音的概念。

（二） 教学内容

1. 语音的物理基础：音高、音强、音长、音色。

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2. 语音的生理基础：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。

3. 口腔发音部位示意图。

（三） 参考课时 一课时

第二节 语音常识

（一）教学目的及要求

掌握普通话语音的概念，理解语音结构的单位，了解汉语拼音方案。

（二） 教学内容

1. 音节：语音结构的基本单位。

2. 音素：最小的语音单位，分为元音和辅音两大类。 3. 声母、韵母、声调

4. 汉语拼音方案颁布的时间及组成部分。

（三） 参考课时 一课时

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第三章 普通话的声母及训练

（一）教学目的及教学要求

掌握普通话各个声母的发音部位和发音方法；掌握分清平翘舌各个声母及分清边鼻音声母的辨正方法。充分使用教材内的训练资料，做到读准每个词语，较流利地读出声母训练的绕口令及诗文。

（二）教学内容 1.普通话的声母

普通话２１个辅音声母的发音部位和发音方法。 2.声母辨正 3.普通话声母训练 声母读音训练； 声母正音训练。

（三）参考教学时数 四课时

第一节 声母的发音特点

（一） 教学目的及教学要求

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掌握普通话声母发音部位和发音方法的含义，理解普通话声母的分类，掌握普通话辅音声母发音总表。

（二） 教学内容

1. 什么是声母以及决定声母发音的两大要素。 （1） 声母：是汉语音节中开头的辅音。 （2） 辅音的主要特点：是发音时气流在口腔中分别受到各种阻碍。

（3） 声母发音的两大要素是：气流受阻的位置和阻碍气流的方式。

2. 按发音部位分类：双唇音、齿唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。 （1） 双唇音：b p m （2） 齿唇音：f （3） 舌尖前音: z c s （4） 舌尖中音：d t n l （5） 舌尖后音：zh ch sh r （6） 舌面音：j q x （7） 舌根音：g k h

3. 按发音方法分类：依据成阻和除阻方式，声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；依据发音时声

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带是否振动，声母分为清音和浊音；依据除阻后呼出气流的强弱状态，声母分为送气音和不送气音。 （1） 塞音：b p d t g k （2） 擦音：f h x sh s r （3） 塞擦音：j q zh ch z c （4） 鼻音：m n （5） 边音：l

（6） 清音：b p f d t g k h j q x z c s zh ch sh

（7） 浊音：m n l r （8） 送气音：p t k q c ch （9） 不送气音：b d g j z zh

（三） 参考教学时数 一课时

第二节 声母辨正

（一）教学目的及教学要求

结合地方辅助教材，在老师指导下，了解自己家乡话与普通话中声母的对应关系，辨别二者的差异，进行有针对性的训练，以矫正声母的发音偏误。

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（二）教学内容 1. 平、翘舌音辨正 2. 鼻音与边音辨正 3. 舌面音辨正

4. 前鼻音与后鼻音辨正 5. 零声母辨正

（三）参考教学时数 一课时

第三节 普通话声母训练

（一）教学目的及教学要求

掌握普通话的21格声母，读准常用汉字的声母，并能在普通话口语运用中克服声母中的方音。 （二）教学内容 1. 双唇音练习 2. 齿唇音练习 3. 舌尖前音练习 4. 舌尖中音练习 5. 舌尖后音练习

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6. 舌面音练习 7. …… 此处隐藏：2724字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……