画画你我他教案

课目 教学程序一、情景导入

《画画你我他》

年级

七年级上册

执教 媒体运用明星头部绘画图片 (由局部到 整体)范冰冰、小沈阳、郭德 纲、姚晨

教学活动

1、播放一组绘画图片，让学生通过游戏的环 节快速进入情景。 学生猜猜他们是谁。 启发学生对人物面部特征 的观察。 2、他们都运用的什么样的表现手法？夸张 通过夸张来突出人物的特点 二、分析脸型 1、学生观察艺术作品中人物的形象特点。如： 脸型、五官、发式等。 2、引出人物的头部特征主要由脸型、发式、 五官来体现 3、八种脸型： “田” “国” “由” “风” “目” “申” “甲” “用” 4、发式：长发、短发、直发、卷发 三、师生互动 1、发式分别可以用什么样的线条来表现？ 运用不同的线条可以表现出头发的发质特征 (卷、柔、硬) 学生尝试在黑板上绘画，教师指导修改。 2、五官画法示意(教师示范，学生临摹，尝 试用线条进行表现) 四、呈现不同的绘 1、素描—速写 画形式 素描与速写在绘画的技巧上有什么不同？ 绘画速度、光影、刻画程度 2、中国画 工笔人物—写意人物 分析、讲解绘画方法与过程 3、版画(木版画)印刻与阳刻的区别 简单介绍木版画的制作过程 4、丙烯画的拓展 通过以上得出结论： 运用不同的工具材料 塑造形象，表现出特有的工具美和材质美。 引出肖像画的定义： 描绘具体人物形象 的绘画。肖像画追求形神兼备，重视对传达人 物神情的五官刻画。 5、对比罗中立的《父亲》与马蒂斯的《速写》 得出技法的表现形式：抽象与具象、写实与夸 张。 6、特征是如何把握的？ 通过对人物形象整体特征的把握，并恰当 地强化细部特征，能生动地表现人物的特征、 情绪、年龄和职业等。

八种脸型相对应的图片 教材 P3 线条表现发式 P5 五官画法示意

教师在黑板上示范

五、线描表现人物 先整体后局部 头部的绘画步骤 六、作业 要求大家选择一种绘画形式进行自画像 作业。要求特征准确，生动形象。