分龄益智早教如何寓教于乐

宝宝处于襁褓时期,由爸妈等亲人抱着,或在床上躺着。当宝宝睁开眼睛后,孩子一逗会笑,可以短时间注视某个物体,一般不超过15秒,喜欢色彩鲜艳、简单、纯色的物品,可以做全身不协调的动作,如握拳。3个月后,宝宝开始喜欢把头转来转去,蹬腿,咿呀学语,对自己的手开始很感兴趣。逐渐有了流口水、吮吸手指的现象,这时候要避免宝宝把小件东西塞入口中。

分龄益智早教如何寓教于乐

导语：“兴趣是孩子最大的老师”，“跟孩子玩不会宠坏他们。”对于0到6岁的儿童来说，如何能让孩子在快乐的氛围中学习，是一种提高孩子学习成长的有效手段，即“寓教于乐，快乐成长！”

下面，我们以九大年龄段的划分来指导0—6岁宝宝的分龄益智早教，让宝宝寓教于乐，快乐成长：

1、年龄段一：宝宝 0—0.5岁

宝宝处于襁褓时期，由爸妈等亲人抱着，或在床上躺着。当宝宝睁开眼睛后，孩子一逗会笑，可以短时间注视某个物体，一般不超过15秒，喜欢色彩鲜艳、简单、纯色的物品，可以做全身不协调的动作，如握拳。3个月后，宝宝开始喜欢把头转来转去，蹬腿，咿呀学语，对自己的手开始很感兴趣。逐渐有了流口水、吮吸手指的现象，这时候要避免宝宝把小件东西塞入口中。

2、年龄段二：宝宝0.5—1岁

开始会用笑和哭表示喜欢或不喜欢，可以训练宝宝手的抓握，通过如积木与积木之间的敲打来增强宝宝对物体的感知能力，妈妈可以拍手鼓励宝宝抓起积木向妈妈传递。10个月后宝宝开始能够稳坐较长时间，自由爬动，拇指和食指能协调拿起小物件，妈妈可以引导宝宝学会招手、摆手。宝宝能听懂的话较多，会说简单的如“爸爸、妈妈”，但单音字“打”就不会，发音不太准确，能够看图识物。

3、年龄段三：宝宝1—1.5岁

可以训练宝宝走路，还可以教宝宝认识数字，妈妈可以一边打数字节拍“1、2、3”，宝宝在妈妈的鼓励下学走路，妈妈还可以让宝宝去捡不同的积木，这样，宝宝一边学走路，还可以一边学数数。宝宝能够听简短、押韵的儿歌，会做精细的动作，开始学会用积木堆砌高楼，并且可以在大人的指导下按规律玩积木，比如把相同颜色的积木堆成一座高楼。这个阶段宝宝喜欢听同一个故事，简短有趣。16个月后，宝宝开始有意识地指认自己的身体器官，如下巴、咯吱窝等有趣的身体部分名称。妈妈在宝宝学会走路的同时，要促进宝宝思维和语言能力的提高，比如认识各种生活用品，提高宝宝的观察力，可以和宝宝玩藏积木的游戏，如1—10数字积木少了一块，宝宝会努力寻找，换地方寻找。

4、年龄段四：宝宝1.5—2岁

宝宝走路稳了，开始想学跑，喜欢按开关，能学会简单的字母和少量词语，词语量在不断丰富，开始树立是非观念，可以和宝宝玩“对错”游戏，如你将羊叫做马，宝宝会意识到这是错的，并开心大笑。这个阶段的宝宝处在语言突发期，可以给宝宝听朗朗上口的童谣和儿歌，宝宝会尝试哼哼童谣、儿歌。宝宝在玩益智学习积木的时候，可以根据图画说出被遮住的图画的名称。宝宝还会一页一页地翻图画书，把积木排成火车。这时候也是培养宝宝好习惯的开始，妈妈可以教宝宝学洗手，学穿衣，适时地引导宝宝好习惯。

5、年龄段五：宝宝2—2.5岁

学会用勺子吃饭，走路不成问题，可以摆弄较为精细的物品，情绪趋于稳定，但也常因愿望得不到满足而大声哭闹。这阶段的宝宝会背儿歌、童谣的歌词了，开始有了一些概念，比如大小概念，小积木搭在大积木的上面，能区分内外、前后、长短，对圆形、方形、三角形

宝宝处于襁褓时期,由爸妈等亲人抱着,或在床上躺着。当宝宝睁开眼睛后,孩子一逗会笑,可以短时间注视某个物体,一般不超过15秒,喜欢色彩鲜艳、简单、纯色的物品,可以做全身不协调的动作,如握拳。3个月后,宝宝开始喜欢把头转来转去,蹬腿,咿呀学语,对自己的手开始很感兴趣。逐渐有了流口水、吮吸手指的现象,这时候要避免宝宝把小件东西塞入口中。

等几何图形开始有了初步认识，但对几角形划分还不明确。宝宝会说6种以上的交通工具，经过家长的引导，可以指出它们各自的用途，如飞机在天上飞，轮船在海里航行。宝宝开始学会简单的礼貌用语，如“谢谢！”，能背诵1至2首简短的唐诗，能复述3至4个字的话。精细动作如用筷子，得到加强。宝宝可以自己玩，自己用积木拼图形，家长可以指导宝宝拼出三角形、正方形等，还可以用积木玩“趣味对对碰”，如“十二生肖”的顺序，用“牛”碰走“鼠”，表示鼠年过了就是牛年，用“虎”碰走“牛”，表示牛年过了就是虎年。还可以形象地用积木的六个面教宝宝认识前、后、左、右、上、下6个方位，也可以进一步用积木与积木的方位来进行引导。这个阶段的宝宝一般会用益智学习积木拼4—6块图。

6、年龄段六：宝宝2.5—3岁

宝宝会骑小三轮车了，开始学帮妈妈做家务活。这个阶段是培养宝宝好性格的最佳时期，因为宝宝之前活动范围较小，这个时候可以多参加一些户外活动，接触各种各样的事物。联想能力开始增强，看到鱼会联想到船，看到船会联想到大海。家长可以帮助宝宝学会称呼亲戚朋友，认知职业名称。在生活习惯方面，家长可以教宝宝脱裤子、上厕所，加强自理能力。在和别的宝宝参加群体活动时，家长要引导宝宝学会与人分享，玩的东西要学会与人分享。宝宝学会跑以后，平衡能力进一步增强。求知欲也开始强烈，提问更加丰富了，会多问“为什么？”、“是什么？”、“在哪儿？”、“怎么样？”，说到森林之王，会联想到老虎，老虎很凶猛。会将吃的、喝的、穿的、玩的进行分类。这个阶段的宝宝一般会用益智学习积木拼8块图。

7、年龄段七：宝宝3—4岁

宝宝会模仿大人做健康操或广播操了，动作跟得上节拍，生活自理方面会自己喝水，用勺子吃饭，懂得基本的游戏、学习规则，知道危险的东西不去碰，不接受陌生人的东西，愿意用多种感官去感知周围的环境和现象。在饲养小动物和养花草的过程中学会爱护动物、植物和热爱自然。情绪稳定，能够和亲爱的小伙伴、老师一起做集体活动。能正确比较物品的大小、长短、高矮，分辨数的多少。经过指导的孩子能掌握按物体的某一特征来进行分类，能认识自己的姓名，知道自己的性别，区分正方形、长方形、圆形和三角形。宝宝能完整地说话，听懂指令，背儿歌和唐诗，唱英文字母歌。家长要锻炼宝宝的观察能力，培养宝宝的听和分辨能力，宝宝如有斜视、屈光不正等，要及时矫治。家长还可以培养宝宝按顺序穿衣服，正确地洗漱，用毛巾擦手等良好的卫生习惯。这个阶段的宝宝已经能读懂故事的大概内容，懂得不将异物放入口、鼻、耳中，有了时间概念，会拼20至30块大型拼图了。

8、年龄段八：宝宝4—5岁

宝宝能够按节奏做操，动作精细，有比较好的平衡控制力，在玩益智积木拼图的时候，开始愿意尝试新的玩法，能够独立用筷子吃饭，学会洗碗。在遇到危险时，宝宝知道躲避和求救，能主动提出问题，爱观察，懂得关爱他人，帮助他人，懂得分享和谦让，喜欢探索自然现象等，理解“昨天”等概念的含义，提的问题较有意义了。这个时候，宝宝的词汇量有了一定的规模，能超过2000个，重复10个以上音节的句子，能说出至少4种颜色，判断两个物品哪个重，会数1—10，做5以内的加法。当宝宝开始有说谎的习惯时，家长要予以纠正。这个阶段的宝宝在玩益智积木的时候已经有了建构的思想，就像一个小小的建筑师。

9、年龄段九：宝宝5—6岁

宝宝能整齐有力地做操，听指令变换队 …… 此处隐藏：1574字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……