2015年北京中考化学各区一模科学探究

2015科学探究

（朝阳）36.（6分）化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。 【提出问题】剩余固体成分是什么？

【查阅资料】工业上通常采用高温煅烧石灰石的方法制生石灰，

化学方程式为：CaCO3

【猜想与假设】剩余固体成分：

I．全部是氧化钙 Ⅱ． Ⅲ．全部是碳酸钙 在老师指导下，小组同学设计如下实验，探究上述猜想是否成立。

【进行实验】

①甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学

据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由

是 。

②乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，继

续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是 。

③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成实验报告。

高温

CaO+CO2↑。

【反思拓展】

工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化学性质的是 。

A．气体肥料 B.制干冰 C.制纯碱 D. 制碳酸饮料

（西城）33．（7分）课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应。 【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？ 【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关。

【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。

【提出问题】纯铁在氧气中燃烧溅落的“黑色固体”是什么？ 【查阅资料】

①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO易被氧化） ②铁的氧化物均能溶于酸溶液 【进行实验】测定黑色固体的成分。

【实验拓展】

同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验。若用排水集气法收集一瓶体积分数约为80%的氧气，预先应向容积为360 mL的集气瓶中加水，水的体积约为_ ____mL。

（海淀）〖科学探究〗

35．（6分）硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用右图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。

【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？ 【查阅资料】

① 氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4

△

CuSO4+H2O

图1

② 含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。 ③ NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃 【猜想假设】

Cu(NO3)2受热分解除了生成_______，还可能生成了CuO和O2。

【进行实验】

步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO2方面的性质信息。

【获得结论】 根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为___ ____。 【反思与评价】

已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是___ ___。

（丰台）35．（6分）在学习碱的化学性质时，某小组同学进行了如图所示的实验。

Ⅰ．探究碱的化学性质

①实验甲，随着稀盐酸的不断滴入，观察到溶液由红色变为无色； ② 实验乙滴加氢氧化钠溶液后，观察到的气球变鼓；

③ 实验丙观察到试管内有白色沉淀产生，发生反应的化学方程式为 。 Ⅱ．探究废液成分

实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。 【提出问题】废液中含有哪些物质？

【查阅资料】BaCl2溶液呈中性且Na2CO3 +BaCl2 ==BaCO3↓ +2NaCl

（大兴）36． 小明在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气

泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的气体和白色不溶物分别是什么？ 【查阅资料】

① MgHCO3能溶于水；Mg(OH)2、MgCO3难溶于水。 ② Mg(OH)2、MgCO3受热易分解，分别生成两种氧化物。 ③ 碱石灰的主要成分为氧化钙和氢氧化钠。 【作出猜想】

小明认为白色不溶物的组成存在3种可能，分别为 。 【进行实验】

（1）探究镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体

通过上述实验得到的结论是

（2）探究镁条与碳酸氢钠反应后产生的白色不溶物中是否含有MgCO3

（3）定量测定白色不溶物的组成

在老师的帮助下，小明设计了如下装置进行实验。

① C中碱石灰的作用是 。

② 若白色不溶物为22.6g，实验前后装置A增重1.8g，装置B增重8.8g，则该白色不溶物的组成及质量比为 。

（怀柔）35.（5分）维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同。化学课外小组应用实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。 实验目的：测定不同饮料中维生素C的含量。 查阅资料：(1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物，其水溶液呈弱酸性，能使碘水褪色； (2)淀粉遇到碘水变蓝色。

实验试剂：碘水、淀粉溶液、已知浓度（7.5mg/100mL）的标准维生素C溶液、蒸馏水实验过程： 步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③橙汁，④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。 步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数。

实验记录：

试回答下列问题：

(1)当橙汁滴入碘水15滴前后的颜色变化是，测得它的维生素C的含量为 。(2)化学实验需要控制变量。下列 A．每次实验所用饮料的颜色不同 B．每次量取的被测试物质的体积不同C．试管的大小不同

D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水

（3）反思与评价：①实验中所用的淀粉溶液的作用是 。 ②标准维生素C溶液的作用是。

（石景山）36．（6分）实验小组研究碳酸钠和碳酸氢钠的性质。

实验一：甲、乙、丙三位同学分别用溶质质量分数为5%的NaHCO3溶液和Na2CO3溶

液进行了如下实验。

（1）表中的现象Ⅰ为 ；用化学方程式表示现象Ⅱ的原因 。

（2）若要鉴别实验中用到的NaHCO3和Na2CO3两种溶液，实验一中提供了 种方法。

实验二：甲、乙、丙三位同学分别将各自实验一中NaHCO3溶液与澄清石灰水反应后

的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分进行了如下探究。

【查阅资料】

（1）氯化钙溶液显中性，与氢氧化钠溶液不反应。

（2）两种溶液的取用量不同，滤 …… 此处隐藏：4556字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……