关系型作文审题--题强化训练20140420

关系型作文审题强化训练

关系型作文词语间的 关系 1.对立统一关系 2.是非取舍关系 3.并非绝对关系 4.并列共存关系

题目：《分享与分担》

题目一：《分享与分担》 类型：对立统一关系。 表述关系：分享是一种美德，分担 是一种智慧。分享使美好加倍，分 担让痛苦减半。人既要学会分享， 也要敢于分担。

《有意思与有意义》

题目：《有意思与有意义》 类型：并列共存关系。 表述关系：有意思是指有情趣，有 意义是指有价值。做人做事既要有 意思，也要有意义。

“阳光与阴影”

一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会 有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是 阴天，不会有阳光。”现实生活中，很多 人只想要阳光，拒绝见阴影，这显然是难 以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光 与阴影”为标题写一篇文章。

关系：并列共存关系理解含义，阐明关系： “接受阴影” 可以理解为“坦然面对生活中的挫折 和失败”,“有阳光的明媚与灿烂” 可以理解为“有生活的快乐与幸福， 有事业的成功与辉煌” 等 。既要拥 抱“阳光”又不回避“阴影”。

抑与扬

一、阅读下面的文字，按要求作文。 “抑”是“向下压，压制”,也可以指一种 抑制状态；“扬”是“高举，往上升， 也可以 指一种昂举状态。音乐有抑扬，文章有抑扬，自 然万物有抑扬，社会百态有抑扬，人生有抑 扬……抑扬有致，方能有音乐的和谐，文章的张 弛；抑扬交替，方能有自然、社会的丰富多彩， 人应该向自然学习，学会处理抑扬，面对抑扬。 关于“抑扬”,你有什么经历和见闻？有 什么感受和体验？有什么感悟和见解？请以“抑 与扬”为标题写一篇不少于800字的作文。

把道理与自己的“经历和见闻”“感 觉和体验”“感悟和见解”联系起来。这 是作文立意的核心所在. 对立统一关系

自然界：花开花落，春荣冬枯，丽日晴空与雨雪 霏霏，无不渗透着某种“抑扬”哲学；抑扬交替、 抑扬有度，世界充满精彩； 人生：人生有春风得意的时候，也有情志受挫的 时候，所以人生就是正确处理抑扬面对抑扬的过 程——得意时不可太狂，须谦卑自守；失意时不 可沉沦，能转抑为扬； 社会要和谐发展，总是要惩恶扬善，总是要打击 假丑恶，弘扬真善美；社会要稳定，贫与富的扬 与抑也要合理。

二、阅读下面材料，根据要求作文。(60分) 有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有 人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。 请结合语意，以“捷径与美景”为标题， 写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以 发表见解。立意自定，文体

自选(诗歌除外), 不少于800字，不得抄袭。

思考一：审题——这个题目写什么？ 并非绝对关系弯路走直 目的(结果) 找到捷径 直路走弯 目的(结果) 巧遇美景 你选择“寻找捷径”还是“巧遇美景”?

思考二：我能写什么？ 1、立意 尽一切可能去寻找捷径，我不会关注身边 过多的美景，我不能让美景干扰我，因为我知道 人生短暂，奋斗拼搏就在此刻。…… 人生的价值就在于从容的度过，欣赏生活中 的美景。一路匆匆追赶，只会追求捷径会错过生 命中真正最有价值的美景。