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教育理论基础知识精选练习题一

【单选题】

1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是( )。

A.教育的神话起源说

B.教育的劳动起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的生物起源说

【答案】C。中公专家解析：题干中所描述的是心理起源说的理论观点，代表人物是美国心理学家孟禄。

2.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。

A.智育过程

B.心理辅导

C.德育过程

D.美育过程

【答案】C。中公专家解析：德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

3.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有( )。

A.历史性

B.继承性

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C.永恒性

D.相对独立性

【答案】C。中公专家解析：永恒性是教育最基本的一个社会属性。它是指教育随着人类社会的产生而产生，并且随着人类社会发展而发展，它和人类社会相伴始终，只要人类社会存在，就有教育现象存在。

4.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于( )。

A.推行回归教育

B.实施终身教育

C.改革正规教育

D.发展成人教育

【答案】B。中公专家解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。这要求实施终身教育。

5.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )

A.洛克

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.杜威

【答案】B。中公专家解析：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

6.以杜威为代表所主张的教育思想被称作( )。

A.共产主义教育思想

B.实用主义教育思想

C.存在主义教育思想

D.永恒主义教育思想

【答案】B。中公专家解析：杜威是现代教育理论的代表人物，以他为代表所主张的教育思想被称作实用主义教育思想。

7.在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )。

A.参与性观察

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B.非参与性观察

C.直接观察

D.间接观察

【答案】A。中公专家解析：此题主要考查参与性观察。参与性观察是研究者参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。

8.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

【答案】A。中公专家解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

9.教育的本体功能之一是( )。

A.减少人口数量、提高人口素质

B.促进生产发展，服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

【答案】D。中公专家解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能;促进生产发展，服务经济建设是教育的经济功能。

10.下列对外部评论的描述中正确的是( )。

A.确定资料的客观、可靠性

B.确定资料本身的意义、价值

C.确定资料的真伪

D.只涉及资料的内部

【答案】C。中公专家解析：此题主要考查外部评论。A项和B项属于内部评论的内容，D项错在外部评论涉及文献的形式和外表。

11.历史上最早进行专门教育调查的学者是( )。

A.恩格斯

B.费舍

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C.赖斯

D.肯德尔

【答案】C。中公专家解析：此题主要考查教育调查研究的发展。历史上最早的进行专门的教育调查是美国学者赖斯于1897年所作的学校拼写练习。

【简答题】

1.近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化?

【答题要点】(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;

(2)初等义务教育的普遍实施;

(3)教育的世俗化;

(4)重视教育立法，强调以法治教。

2.简要评价“教育万能论”

【答题要点】(1)“教育万能论”认为，教育在任何情况下都能对人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。“教育万能论”对教育作用的高度评价、对认识教育在人发展中的作用具有一定的意义。但它把教育视为人发展的决定因素，夸大了教育的作用。

(2)教育对人的主导作用并不是无条件的。首先，教育的主导作用有一个范围限制，它是指在影响人的身心发展的几个主要因素——遗传、环境和教育中，教育相对于其他因素而言起主导作用。没有其他几个因素综合作用，教育是不可能发挥出主导作用的;其次，教育作为一种有目的、有计划、有组织的社会活动，在一般情况下，是由经过专业训练的、具有较高素质的人员担任教育者，他们能够反 映社会发展的要求，遵循人的身心发展规律和教育自身的规律，因而能起主导作用。如果这些条件不 具备，教育就不可能发挥主导作用。

(3)教育不是万能的，人的发展还受其他因素的影响。教育万能论夸大了教育的作用，因此，它是不科学的。

3.简述教育调查研究的一般步骤。

【答题要点】(1)确定调查课题;

(2)选择调查对象;

(3)确定调查方法和手段，编制和选用调查工具;

(4)制订调查计划;

(5)调查的实施;

(6)调查资料的整理、分析，撰写调查报告。

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4.简述课程实施中应注意的基本问题。

【答题要点】(1)课程表的安排，明确各门课程的开设顺序和课时分配;

(2)确定并分析教学任务;

(3)研究学生的学习活动和个性特征;

(4)选择适合学生的教学模式;

(5)对具体的教学单位和课的类型结构进行规划;

(6)组织开展教学活动;

(7)评价教学结果，为课程实施提供反馈信息。

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