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简论科学发展观的理论体系

中国共产党是在中国长期执政的执政党，肩负着领导我国的社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的历史重任，因而，探索社会主义现代化建设的规律，确立科学的发展观具有重要意义。党的十六大产生的党的新一届中央领导集体，继承和发展马克思主义和党的前三代领导集体的发展观，吸收借鉴世界各国发展中的经验教训，在2003年召开的党的十六届三中全会上提出以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观，实现了党在发展理念上的创新和升华。几年来，经过全党的不懈探索和实践，科学发展观的理论进一步深化、完善，逐步形成体系。党的十七大报告为科学发展观初步构建了一个完整的理论体系。

一、科学发展观的历史地位

科学发展观的历史地位，包括理论地位和实践地位两个方面。理论地位解决的时期于马克思主义、与党的前几代领导集体的理论创新的关系，实践地位则是解决其在实践中的作用。党的十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。毛泽东是中国社会主义发展道路的开拓者，也是新中国社会

发展理论的奠基人。毛泽东认为，解决中国的社会发展问题，必须将其与民族的解放和国家的独立联系起来，这就意味着需要又一个根本的条件：在中国共产党的领导下夺取全国政权，建立人民民主专政，走社会主义道路。然后才谈的上国家的建设和社会的发展。毛泽东最初对国家发展的理解可以概括为工业化加社会主义。邓小平的发展观与马克思主义、毛泽东思想是一脉相承的，这突出的表现在它同样坚持社会主义的价值取向，坚持以“四项基本原则”为中国社会发展和现代化建设的政治前提。但邓小平的发展观又有强烈的中国特色和时代特色。首先，邓小平强调，实现中国社会的发展和进行现代化建设，必须坚持发展是硬道理，必须坚持以经济建设为中心。其次，邓小平的发展观认为，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。因此，在保证以经济建设为中心的前提下，还必须坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，推动物质文明与精神文明的协调发展。而且，在邓小平看来，精神文明不搞好，经济建设也会变质，受损害。第三，邓小平的发展观提出了具有系统性和完整性的社会主义现代化建设的战略目标。第四，邓小平的发展观还为社会发展构建了动力体系，这就是全方位的改革。总的来看，邓小平

发展观概括起来，可以说是以坚持重点发展推动社会全面发展的发展观。

江泽民提出的“三个代表”重要思想，进一步把发展是硬道理与党执政兴国联系起来，指出“发展是党执政兴国的第一要务”，强调建设中国特色社会主义必须推动社会协调发展、全面进步，最终实现人的全面发展。

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

马克思主义发展观是全面的辩证的发展观。马克思主义的辩证发展观从全面的、联系的、发展的观点出发，揭示了社会发展的本质和规律，是一种科学的社会发展观。科学发展观坚持和发展并集中体现了马克思主义关于人类社会以物质生产为基础、社会主义首要任务是发展社会生产力的思想；关于人民群众是历史主体和实现人的全面发展的思想；关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会生产各个部类、人与社会、人与自然要相互适应、相互促进的思想；人类社会是处在不断变化和发展中的有机整体和复杂系统，人类社会的发展是自然史的过程的思想，以及最终实现人的自由而全面发展的思想。

从实践上说，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这就要求我们要坚持用科学发展观指导各项工作，努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路，转化为促进发展的政策措施，转化为领导发展的实际能力，确保实现科学发展。

二、科学发展观提出的时代背景和现实依据

任何一种新的思想理论的提出，都是时代发展的结果，都是实践的需要，都有其现实依据。深刻认识和把握科学发展观提出的时代背景和现实依据，是深刻认识科学发展观的重大意义及其内涵的需要。党的十七大报告指出：“科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。”

提出科学发展观，首先是立足于我国社会主义初级阶段基本国情。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段及其初级阶段的基本国情，

是我们党进行理论创新、确定路线方针政策、作出一切重大决策的根本依据。党的十七大报告指出，进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，这些特征表明，经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

科学发展观是在总结我国改革开放20多年的发展成就和经验教训的基础上提出的。经过近20多年的改革开放，我国的社会主义市场经济体制已经初步建立，社会生产力和综合国力有了很大的提高，各项社会事业全面发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。在改革开放取得举世公认的巨大成就的同时，勿庸讳言，我国的经济运行、社会运行也出现一些严重的发展中的矛盾和问题。突出表现在：经济失调、社会失序、心理失衡的问题在一定范围内存在甚至比较严重。产业结构调整、生态环境保护、社会保障体系、教育卫生、三农等方面都暴

露出一些新问题，有的已经到了矛盾和冲突十分激烈的程度。因此，如何处理发展和稳定的关系，如何面向未来提出一套既高瞻远瞩又科学可行的发展战略目标、发展模式，如何用一种新的发展思维来统一和提高中央和地方各级领导的认识，就成为摆在我们党新一届领导集体面前的一个当务之急的重大课题。

提出科学发展观，还吸取了世界其他国家在发展进程中的经验教训。从全人类发展的历程来看，二战以后，发展经济成为世界各国特别是发展中国家的首要任务。与此相伴，以国内生产总值为核心的经济增长论应运而生。在传统的发展观念中，人们视发展为单纯的经济增长，以经济增长为追求目标。认为只要经济上去了，整个社会生活就可以大为改观，甚至社会的一切问题都可以迎刃而解。这种观点对战后发展中国家的现代化战略曾起过相当大的影响。应该说，18世纪从西方开始的“工业革命”就拉开了这一发展的序幕。伴随着 …… 此处隐藏：7190字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……