中国世界遗产之美

课 题 课 时 教 学 目 标 重点

中国世界遗产之美 2 课时 1、让学生了解有关世界遗产的定义与分类标准，并记住一定数量的 世界遗产名称。 2、学会收集整理相关资料，积极参与小组讨论交流。 3、能够就自己喜欢的某处中国世界遗产进行欣赏评述。 了解世界遗产的基本知识，学会从审美角度描述中国世界遗产的美感 特征。

教 材 难点 激发学生对世界遗产的关注与审美兴趣。 分析 方法 讲授法、欣赏法 教具 课件、图片、地图等 一、导入新课： 展示引导，天才知道！ 1、 师述：今天老师要带大家“玩转中国”——你猜我猜。 (分享感受，猜 地名及景点再展示图片) 2、 老师让学生小组讨论，举手回答问题 3、 播放音乐，引导学生展开想象，猜出描述的遗产名称。 (创设情境，激 发兴趣) 二、 小组合作，探究方法 1、 音乐停，请学生以小组为单位各抒己见，派代表发言。 2、 师生互动，探究问题，总结中国世界遗产的概况和特点。 3、 鼓励学生大胆地说一说自己想到的中国世界遗产名称。 4、比较欣赏几例中国世界遗产的美感特点，研究出结论，小组代表陈述观 点。 三、 反思总结，拓展延伸 1、 师述：刚才同学们各抒己见，谈了自己感兴趣的中国世界遗产，同时我 们也一起探究了中国世界遗产的美感特点。 那么我们对现在中国世界文化遗 产的保护和发展有哪些看法和建议呢？ 2、 根据同学们陈述，教师总结。 四、 收获知识，动手实践 1、 师述：大家谈谈观看中国世界遗产的申遗过程的心得(视频) 请大家设计一个手抄报，将本课的收获呈现出来。 2、 教师示范手抄报模板 3、 欣赏数张幻灯片和学生作业，激发学生创作意识。 4、 学生自由创作，老师巡堂指导，播放轻音乐。 五、 展评优秀作业，学生互评，自评。

教

学

过

程

学 法 对中国世界文化遗产的认识不断深化，感受美感同时展开讨论，是什么、为 指导 什么、怎么样！ ! ! 评 价 整体效果，表现题材的选择。 反馈

巩 固 手抄报的操作 强化 后记 无