2015年新浙美版三年级下册美术教案

2015年最新浙美版三年级下册美术教案

年级 学科 案别 教学 目标 包含 教材 分析 重点 难点 教具 学具

三年级 美术

课题课时 教材页码 主 教

灯彩辉映

案

1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。 2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技 巧及综合能力。 3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。

重点：利用各种材料制作彩灯。 难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。 (学生)设计彩灯的工具材料。 (教师)彩灯、范作、图片、录像等。 1、猜谜引入，吸引注意。 (1)教师出示谜语(有关大公鸡或莲花等) 。 (2)学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生观察。 (3)引出课题：灯彩辉映。

教

2、观看录像，走向生活。 (1)观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。 (2)请学生说说看后的感受。 (3)交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。

学

(4)教师小结。 3、欣赏范作，加强体验。 (1)学生欣赏范作。 (2)讨论范作：造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。

过

(3)教师小结。 4、探讨做法，学生实践。 (1)结合以前的知识，进行灯型设计。 (2) 创作建议： 可同桌或小组合作设计； 选用各种合适的材料制作；

程

设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。 (3)学生进行制作。 6、作业讲评，课外拓展。 (1)师生共同评价作业。 (2)参观有关灯展，同时查找有关彩灯的资料。

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反思 重建

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年级 学科 案别 教学 目标 包含 教材 分析 重点 难点 教具 学具

三年级 美术

课题课时 教材页码 主

台灯造型设计 教 案

1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制 作别具一格的台灯。 3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意 识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。 重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一 只台灯。 难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则， 又不失独特的创意。 (学生)课前根据教材提示就地取材的废弃物品。 (教师)台灯实物，示范作品。 1.认识材料。 (1)说说各组准备的各种材料。 (2)动手感受：材料还可以变出新形态吗？ (3)揭示课题：利用材料的多变性设计台灯。 2.造型游戏。 (1)出示“我的台灯” ,提问：根据台灯各部分 的形态选择适合的废弃物进行大胆的“实物替换” 。 (2)组内讨论设计方案——如何利用所带废弃 物的不同形态组合台灯

? 解决： 各个部分之间如何连接？怎样利用材料的多变 性让台灯稳稳的站住？ (3)邀请有不同构思的小组汇报并演示让台灯 站稳的方法。 (4)教师演示另类创意：利用同一种废弃物重 复组合可以变化出不同的形 (如利用铁丝或细木棒等 材料的特征捆扎成球状、圆柱体或不规则形) ,引导 学生联想可以应用于台灯设计的哪些部位。 3.创意小细节。 (1)教师变出多个台灯作品，引导学生观察局 部小创意的制作方法(剪、镂空、粘贴、缠绕、镶嵌 等) (2)结合本组的设计方案说说美化细节的小创 意。 4.学生创作。 (1)要求：充分利用手中的材料进行巧妙的组 合，让台灯站起来并表现出细节的美。 (2)注意：制作中注意安全和教室的卫生。 5.互动交流。 (1)交流各组作品最满意的地方。3

教

学

过

程

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(2)说说制作中觉得最困难的地方在哪里？ 6.拓展延伸。 我们还可以利用身边的哪些材料制作出更有创 意的台灯。

反思 重建

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年级 学科 案别 教学 目标 重点 难点 教具 学具

三年级 美术

课题课时 教材页码 主

巧折巧剪

教

案

1.通过欣赏作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法， 知道剪纸的基本纹样。 2.学习着剪的基本方法，设计制作一个鱼纹样的剪纸作品。 3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。 重点：学习剪纸的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。 难点：通过对称图形，利用各种纹样构思和制作鱼的剪纸作品。 教具：剪刀、彩纸、PPT 学具：剪刀、彩纸 一.导入 1. 通过过年贴窗花引出剪纸。 T: “每逢过年，我们可以做些什么来增加过年的气氛？ 2. 剪纸的起源 T: “剪纸最早起源于中国，在远古年代，我国人民就在装饰 品上进行类似剪纸的雕刻。 二.PPT 了解剪纸的特点 一张剪纸作品和梵高的《向日葵》 T: “你们觉得剪纸作品和绘画作品有什么区别吗？ (夸张、简洁、线条流畅) 三.学习剪纸的三个技法 1.PPT 播放图片 T: “你们发现图片中的剪纸作品有什么特别的地方吗？ T:“你知道剪纸有哪些方法吗？ 2.重复播放图片 讲解阴剪、阳剪 3.图片播放，巩固阴剪、阳剪知识点的区分。 4.图片播放，学生辨别阴剪、阳剪。 5.图片播放 T: “这两张图片中运用的是阴剪还是阳剪？ T:其实这两张图片中包含了阴剪和阳剪，我们把这种方法 称为综合法。 (指示区分) T:“艺术家们为了让剪纸作品更加生动，通常会用综合法。 四.剪纸的常用纹样 1.PPT(纹样图片) 2.PPT( “福”字剪纸) 巩固纹样在剪纸中的利用。 五.PPT 了解对称

剪纸作品 T: “你们发现这两张图形有相同的地方吗？ (对称) “利用对称能让我们更加简便的制作一件精美的剪纸作品。 六.演示制作方法 1折5

教

学

过

程

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2画 3剪 4贴 七.剪纸作品欣赏 八.学生制作 ： “我们舟山即将举行一年一度的渔民文化节，同学们利用 这节课的时间制作一个关于鱼的对称剪纸作品，为渔民文化 节出一份力。 要求： 1. 运用阴剪、阳剪或者综合法剪出一幅对称剪纸作品。 2. 适当添加剪纸纹样，使画面更好看。 3.剪完后，黏贴在卡纸上展示。 九.学生制作，师指导 十.作品展示 十一、总结拓展

反思 重建

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年级 学科 案别 教学 目标 包含 教材 分析

三年级 美术

课题课时 教材页码 主 教

绿色家园

案

1.知识目标：了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。 2.能力目标：学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。 3.情感目标：培养学生在制作过程中，有爱绿护绿保护环境的意识和建设美好家乡的情 感。 重点： 通过欣赏和学习折剪纸材树， 培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。

重点 难点

难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。

(学生)收集山林绿化、绿色家园的摄影图片，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水

教具 学具

(教师)收集有关绿化家园的图片、海报制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等

1.谈话揭题。 (1)看图讲故事，激发兴趣。 请同学们说说自己的家是什么样子的，问问同学们喜不

教

喜欢自己的家，最后出示小鸟的家，请同学猛和老师一起去 看看小鸟的家是怎么样的 课件展示小鸟现在生活的场景，教师述说小鸟成长的故 事，五年前小鸟的家在一片美丽的 …… 此处隐藏：6969字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……