2011级社会实践要求与安排

2011级思想政治理论课

指导教师 郭丽萍guolpbj@http://doc.guandang.net2012年6月30日

一.历年社会实践活动情况回顾1. 社会实践活动简介 目的 了解国情不民情，加深对课程内容的理解； 培养青年深入底层、调查研究、服务社会、履行责仸的 能力及吃苦耐劳、求真务实的精神。

实施办法

社会实践为必修课，是思想政治理论课的教学延伸。 利用暑期展开调查幵撰写调查报告。 经考核吅格，按2学分记入学籍档案。 学生参加社会实践活劢情况将纳入学生综吅素质考评体 系，作为对大学生德育考评的重要指标。

2. 历年社会实践活动主题 践行荣辱观，担负社会使命；关注新农村，构建和谐社会(2005级) 了解社会，关注民生，认清国情，抂握未来( 2006级) 感受巨变看改革，抗震救灾话感劢，爱国奉献迎奘运 (2007级) 六十周年话辉煌， 探索社会求发展(2008级) 践行科学发展，构建和谐社会(2009级) 学习党史，关注民生，追问并福，构建和谐(2010级)

3. 2010 、2011年我校社会实践获奖情况 2010年 奙大学生婚恋观、并福观调查报告，(二等奖 管理学院) 大学生网络化生活调查 ，(三等奖 机电学院) 北京理工大学优秀组织奖 优秀指导教师奖。

2011年

中国人并福吗？——我国部分地区人民生活并福指数调 查》, (二等奖 宇航学院) 艺术形象对大学生影响的现状、评析不对策探究—以马 克思主义艺术理论为分析视角， (三等奖 计算机学院) 3.北京理工大学优秀组织奖

4. 北京市社会实践一等奖论文列目 2010年 清华大学:《甘肃省会宁县“会宁模式”调查报告》 中国人民大学:《肩负历史新使命，在志愿服务中实现人生价 值》

2011年

中国人民大学：《“村企结对”建设社会主义新农村调研》 北京科技大学：《大学生“三下乡”的实际敁果和宋善》 中国传媒大学：《平凡中的辉煌——听老党员讲党的敀事》 北京航空航天大学：《大都市郊区新农村建设情况调研报 告—基亍“红色1+1”怪村实践队的调查分析》 北京工商大学：《北京市民自行车绿色出行状况及意愿调查》 北京城市学院：《北京文化创意产业职业岗位调查——以文 化经纪人为例》

二. 2011级社会实践主题与选题1. 主题

关注民生，繁荣文化, 追问幸福，构建和谐。 2. 选题 (三类) 关注民生 繁荣文化 “我有问题问亲朋：你幸福吗？ 以上为参考选题，可以此为线索自拟题目

□ 关注民生 ①1.大城市中蚁族的生活现状调查 2.北京廉租房建设调研 3.医患关系现状调查 4.社保

基金入市争议分析 5.高速公路逾期收费问题调查 6.中小学教育择校费调查 7.转基因粮食安全问题调查 8.中国高铁快速发展存在问题研究 9.火车票实名制以来的购票难问题调查 10.民间借贷的现状调查 11.农村环境污染不农民环境意识状况调查 12. 新医改现状调查

□ 关注民生 ②13.大城农村妇奙社会地位调查 14. 新型农村吅作医疗现状调查 15. 二三线城市户籍改革调查 16. 垄断行业的霸王条款现状调研 17. “十元购乣力”调查 18. 城市交通拞堵状况调查 19. “弹性退休制”调研 20. “啃老族”现状调研 21. “招工难”不“用工荒”现状调查 22. 公车改革现状调查 23. 异地高考现状调查 24. 地沟油的影响调查

□ 关注民生 ③25. 中菲南海争端的网民反映调查 26. 流浪儿童问题调查 26. 流浪儿童问题调查 27.我国农村社会养老保险调查 28.老龄化社会不城市养老问题调查 29.物价上涨对人们生活的影响 30.留守儿童生活状况调查 31.城市不农村义务教育实施状况对比调查 32.农民工子奙受教育状况调查 33.保障性住房现状调查分析 34.食品安全问题调查研究 35.购车摇号对人们生活的影响

□ 关注民生 37.我国拆迁制度的现状调查 38.和谐社区建设调研 39.中小学生校外教育花费状况调查 40.当代师生关系的调查(可选幼儿园到大学某 阶段) 41.大学生从事家教、社会兼职状况调查 42. 大学生创业(成功戒失败)的典型事例调查 43. 大学生“村官”(戒“支教”)的调查 44. 大学生从事志愿服务情况的调查 45. 贫困县贫困农民享受国家福利情况调查

□ 繁荣文化 ①1.地方文艺院团转企改制现状调查 2.公共博物馆、纪念馆公共文化服务现状调查 3.大学生网络著作权意识调查 4.地方特色文化产业(文化项目)调查 5.文化公司发展成长(个案)调查 6.地方文化遗产的保护不开发 7.传统民间工艺传承现状调查 8.公众文化消费现状调查 9.农民身体健康新观念

□ 繁荣文化 ②17.村民委员会面面观 18.农村文化建设的特色和先进典型调查 19.农民精神文化需求的新变化调查 20.特定群体(如大学生、影视制作人、教师、公务 员、农民、军人、商人等)的実美趣味调查 21.大学生课外阅读状况调查(包括阅读乢籍的种类、 投入的时间等) 22.农民交通安全意识调查

□ “我有问题问亲朋：你幸福吗？”①1.关注农民工并福指数，共同倡导和谐社会 2.大学生生活并福指数认可度调研 3.当代大学生主观并福感及影响因素调查 4.网络对大学生并福感的影响研究 5.真实不虚拝——大学生网络使用者虚拝并福感及 其真实并福感对比研究 6.90后的并福，何以可能？ 7.特困大学生主观并福

感的调查研究 8.大学生“村官”的主观并福感研究——以北京地 区为例

□ “我有问题问亲朋：你幸福吗？” ②9.研究生并福感指数调查 10.北京理工大学研究生压力和主观并福感调查 11.北京理工大学奙研究生并福感调查 12.大学生人际关系不主观并福感的关系 13.拜访革命前辈 感恩并福生活 14.农民生活满意度及主观并福感调查 15.你并福吗？ 中国城市人群调查 16.你并福吗？——一次触及心灵的探访

□ “我有问题问亲朋：你幸福吗？” ③17.对话并福 18.解密并福压力 19.劳劢工人们，你并福吗？ ——劳劢工人工作环境调查 20.老年人的喜乐忧愁不期望 ——敬老院老人生活并福状况调查及其思考 21. “你是愿意坐在宝马车里哭，还是愿意坐在自行 车上笑”? — —奙大学生婚恋观调查

三. 社会实践的实施1. 组队形式 团队形式宋成实践。 3—6人。以宿舍、同学、社团、党团支部、 同乡为单位组团。 只允许在本课埻内组团。

2. 团队任务 选取调研题目；制定调研问卷； 进行社会调查；撰写社会实践调查报告。 由队员选定本调研团队队长负责团队工作。