高中美术鉴赏高效课堂探索

高中美术鉴赏高效课堂探索

高一美术备课组

一、美术鉴赏高效课堂的目标

开设美术鉴赏课程，使学生成为课堂上的主角，把大量的时间留给学生，让他们感受美术，探讨美术；学生从被动接受变成了主动思考和感受，通过鉴赏活动，提高了审美水平。

二、美术鉴赏高效课堂探索

1．精心搞好课堂设计

2．让学生成为课堂上的主角

3．创设和谐快乐的课堂

三、美术鉴赏高效课堂的模式

合作探究——解答释疑——总结拓展

1．合作探究

把学习目标归纳为4至6个问题分到3至4个小组中，各小组学生合作探究本小组的内容。（3—5分钟）

2．解答释疑

由各小组学生代表对本小组问题进行讲解，对同学们进行提问，回答同学们提出的问题。学生代表对一些疑难问题无法解答时，由教师作释疑。

3．总结拓展

教师对本课的知识进行总结，或出知识问答题考查学生对本课知识掌握情况。知识拓展，课程延伸。

四、美术鉴赏高效课堂反思

教师改变讲课方式，从讲台讲课转变为走到学生当中去讲课，和学生进行面对面交流，课堂气氛活跃。学生代表主讲的做法，学生参与积极性高，生生互动、师生互动气氛好。培养了学生代表讲话的胆量，对知识的理解和概括能力。