晚上的“太阳” (第1课时)——韦海涛

苏教版小学语文二年级下册全部教学设计

学习内容 学习目标

课题 15、晚上的“太阳” (第 1 课时)

1、学会本课 10 个生字，理解有生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文大概内容。1. 重点：学会生字、新词，理解由生字组成的词语 2. 难点：初步感知课文大概内容。 教 学 过 程

教学重难点

一、学情调查 1、预习了课文，你产生了哪些疑问呢？ 2、通过自学，你学会了哪些生字词呢？ 二、合作探究 ◎学习导引 (一) 1.、认读生字表里生字和书后词语 5 遍，争取做到读准字音、记住字形。

2、完成书后“描红” 。注意正确的坐姿和执笔姿势哦！ 3、大声读课文三遍以上，并圈划出生字组成的词语。联系上下文或借助工具 书理解词语，不理解的在旁边打个问号。◎学习导引 (二) 1、 练习朗读课文至少三遍以上， 看你能否做到 “正确、 流利、 不添字、 不漏字” , 每做到一条就给自己在课题边加颗“星” ! 2、小组内分节读课文互相评价和纠正！ ◎学习导引 (三) 1、默读全文，说说课文分别写了哪些内容？主要写了一件什么事？ 2、把你的想法与小组其他同学交流，意见不相同的再互相讨论讨论。 三、展示交流

1、组内互读生字和词语，互相纠正。 2、挑出难读的生字和词语，集体指导朗读。 3、交流词语理解情况。 4、分节赛读课文，达标的同学为小组得到加分。 5、各小组推荐汇报交流 6、在此基础上，集体讨论分段和段意。四、达标检测 完成《习字册》内容1、课内：完成补充习题 1、2、3 题 布置作业

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15、晚上的“太阳” 课文中的“太阳”不是真正的 而是 。

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