生物必修1 6-2、3、4 细胞的分化、衰老、凋亡、和癌变导学案2(高

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2012-2013 学年 第一学期 高三年级 导学案 编号： 使用时间：2012年 月 日 课题： 必修Ⅰ—6：第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡、和癌变 编写人： 审核组长： 审核主任：

温馨寄语：凡是内心能够想到、相信的，都是可以达到的。

【学习目标】

1. 说出细胞的分化的定义

2. 举例说明细胞的全能性

3. 描述细胞衰老的特征

4. 简述细胞凋亡和细胞坏死的区别

5. 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 导 学【重点知识与难点知识】 重点知识： 1. 细胞分化的概念和意义 2. 细胞全能性的概念 3. 个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征 3. 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 案难点知识： 1. 细胞生长、细胞分化和细胞癌变的关系 2. 细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别 【学法指导】记忆基础知识，学会归纳总结，通过练习提升能力 【使用说明】 1.本学案为高三一轮复习学案，着重对基础知识的复习，兼顾各章节知识的联系 2.根据导学提示，通读教材内容，识记相关知识点，注意比较归纳总结 3.做配套练习，了解对知识的掌握情况

装订二、知识梳理 (一)、细胞的分化及其意义 1. 细胞分化的概念：在个体发育中，由____________细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生____________________的过程，叫做细胞分化。 2. 细胞分化的特点：_______性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在_______时期达到最大限度。 __________性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。________性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 3．细胞分化的原因（实质）：__________________________________________________；分化后的细胞，遗传物质__________发生变化。 1 线

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班级：高三年级 班 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：

4. 细胞分化的结果：产生不同的________________。

5. 细胞分化的意义：①细胞分化是_________________的基础，多细胞生物体只有经过细胞分化才能形成具有特定形态结构和功能的组织器官。②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向______________，有利于提高______________________________。

(二)、细胞的全能性

1．细胞全能性的概念：指__________________________________________________的能力。

2．细胞的全能性原因（物质基础）：生物体的每个细胞都含有本物种的____________________，都有发育成完整个体的__________。

3．细胞具有全能性的实例：①高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，说明植物细胞具有__________；②实验表明已分化的动物体细胞的__________具有全能性。

③干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有__________和__________能力的细胞。如骨髓中的造血干细胞，能分裂分化产生各种血细胞(如血小板、红细胞和白细胞)

(三)、个体衰老与细胞衰老关系

1.单细胞生物的衰老和死亡就是__________的衰老和死亡，

2.多细胞生物的个体衰老过程是组成该个体的____________________的过程。

（四）、细胞衰老的特征

1.细胞的衰老：是细胞的____________________和____________________发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的__________、__________、__________上发生变化的过程．

2.衰老细胞的主要特征：

（1）细胞内的_______减少，结果使_____________，_______变小，细胞的___________________减慢。

（2）细胞内__________的活性降低。（3）细胞内的__________会随着细胞衰老而逐渐积累，它们会妨碍细胞内物质的_________________。（4）细胞内____________减慢，______________增大，核膜______， 染色质________，染色加深。（5）_________________改变，使____________________降低。

3.细胞衰老的原因：目前为大家普遍接受的是__________学说和__________学说。

（五）、细胞的凋亡

1.细胞凋亡概念：是由______所决定的___________________的过程，也被称为______________性死亡。 2举例:(1)人和蝌蚪的________________；（2）胎儿_________________；（3）细胞的________________；

（4）______________________________________的清除。

3.原因：严格的由__________机制决定的程序性调控

4.意义：细胞凋亡对于多细胞生物体__________，____________________，以及____________________都起着重非常关键的作用。

5.细胞坏死与细胞凋亡的区别：细胞坏死是在____________________影响下，由于__________________ ______________________________引起的细胞损伤和死亡。

（六）、细胞的癌变

1.癌细胞概念：有的细胞受到____________________的作用，细胞中____________________发生变化，就变成____________________、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

2.癌细胞的特征：（1）能够________________；（2）________________发生显著变化；（3）癌细胞的_________发生了变化，由于细胞膜上______________等物质减少，使得癌细胞彼此之间的___________显著降低，容易在体内分散和转移。

3. 癌变的原因：

（1）致癌因子：____________________、____________________ 、____________________

（2）癌变机理：人和动物细胞的染色体存在着与癌有关的基因，__________基因和__________基因，原癌基因主要负责____________________，控制______________________________的进程；抑癌基因主要是阻止____________________。致癌因子会损伤细胞中的__________，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致细胞癌变。

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2012-2013 学年 第一学期 高三年级 导学案 编号： 使用时间：2012年 月 日 必修Ⅰ—6：第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡、和癌变之基础梳理答案

(一)、细胞的分化及其意义

1. 一个或一种 稳定性差异

2. 持久性 胚胎 相对稳定 普遍

3．不同的细胞中遗传信息的执行情况不同（或基因的选择性表达） 没有

4. 器官和组织

5. 个体发育 专门化 各种生理功能的效率

(二)、细胞的全能性

1．已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体

2． 全套遗传物质 潜能

3． ① 全能性 ② 细胞核 ③ 分裂 分化

(三)、个体衰老与细胞衰老关系

1. 个体

2. 细胞普遍衰老

（四）、细胞衰老的特征

1.生理状态 化学反应 形态 结构 功能

2.（1） 水分 细胞萎缩 体积 新陈代谢速率

（2） 多种酶

（3） 色素 交流和传递

（4） 呼吸速率 细胞核的体积 内折 收缩

（5） 细胞膜通透性 物质运输功能

3. 自由基 端粒学说

（五）、细胞的凋亡

1. 基因 细胞自动结束生命 细胞编程

2 (1) 尾的消失 （2） 手的发育

（3） 自然更新

（4） 被病原体感染的细胞

3. 遗传

4. 正常发育 维持内部环境的稳定 抵御外界各种因素的干扰

5. 种种不利因素 细胞正常代谢活动受损或中断

（六）、细胞的癌变