平田小学开展五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动工作

平田小学开展五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动工作总结

元谋县平田小学

开展五好小公民主题教育

“光辉的旗帜”读书征文活动工作总结

今年七月一日，是我们伟大的中国共产党成立九十周年华诞，为了帮助队员了解党的历史，进一步增进其热爱党的情感，坚定走中国特色社会主义道路的信念，根据教关工委函【2010】16号精神，我校按照通知要求，组织全体队员积极参加五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文等活动，现将有关工作总结如下：

一、高度重视，明确意义

我们认为现在的小学生即将承担中华民族伟大复兴的历史重任，应让他们知道自己所处的伟大时代和面临的机遇、挑战，明确自己肩上的重任和奋斗目标，从而激励自己为中华之崛起而刻苦学习，勇攀高峰。因此，我校领导高度重视此项活动，首先成立了五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动领导小组，召开了一至六年级班主任专题会议，使全体老师明确开展五好小公民主题教育的意义、时间安排和活动要求，为开展“光辉的旗帜”读书征文活动奠定了良好的基础。

二、开展活动，扎实有效

平田小学开展五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动工作总结

1.宣传发动，人所皆知。我校首先利用橱窗、班报、红领巾广播等宣传工具向学生进行广泛的宣传。自收到文件起，我充分利用《光辉的旗帜》读本一书，并结合我校的语文实践课和班队主题教育活动课，同时要求学生利用各种时间进行认真的阅读，并做好读书笔记，撰写好读书心得，然后在班上进行心得交流。

2.制定五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案。为了确保读书征文活动有序开展，我校结合学生的思想实际，首先制定了“光辉的旗帜”读书征文活动方案，明确了读书活动以班级为单位，并将班级开展读书、征文、演讲活动纳入班主任工作计划，配合学校统一安排，做好指导工作，同时要求各班应按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为主等原则，做到既有声势，又有影响，确保主题教育活动有实效。

3.开展“光辉的旗帜”读书征文活动。我校根据县教育局基础教育股读书活动的要求，组织三至五年级学生，以班级为单位，辅导学生通过阅读“光辉的旗帜”知识读本，积极参与生活实践活动，写出亲身体会或典型事例文章。共收到征文近百篇，并组织部分语文老师对来稿进行了认真的筛选，最终评出优秀稿件五篇，并上报到县教育局参加全国的读书征文评选。

4.开展“光辉的旗帜”读书演讲活动。我校充分利用晨

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会、少先队广播站对优秀征文进行轮播，大力宣传革命精神，帮助学生进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统。

5、开展好一次表彰活动。我校预定于“六.一”儿童节期间对部分优秀作品的作者进行表彰，树立典型，确实贯彻落实上级文件精神。

通过此次读书征文活动的开展，使学生更多地了解了党的历史，明白“没有共产党就没有新中国”的深刻道理，更加牢固树立了跟党走的理想信念。我们会继续努力，同时总结此次读书活动的不足之处，让下一阶段的主题读书活动再上新台阶。

元谋县平田小学

二〇一一年五月十三日