教师校本研修“2+2”模式5月听课教案

教师校本研修“‘2+2’模式”5月听课教案

复习内容: 100以内数的读写，总复习第1—4题。

复习目标：

通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。

复习重点：

掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。

复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。

复习准备：小黑板。

复习过程：

一、谈话引入：

本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。

二、复习数数和数的组成。

1、填空。

（1）、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。

（3）、46里面有（ ）个十和（ ）个一。

（4）、100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。

（5）、5个一和6个十是( )。

（6）、七个十是( )。 八个一( )。

2、完成期末复习1

3、指名按要求数数。

（1）从27起，一个一个地数到43。

（2）从60起，十个十个地数到100。

（3）从48起，两个两个地数到68。

（4）从35起，五个五个地数到65。

（5）从92起，往前一个一个地数到78。

4、完成期末复习2

师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5

个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。

三、复习100以内数的读法、写法。

1猜猜猜

（1）个位和十位上都是2，这个数是（ ）。

（2）个位上的数是6，比十位上的数多2，这个数是( )。

（3）个位上是最小的一位数，十位上是最大的一位数，这个数是（ ）。

2、学生自己出题

3、比一比 追问：两个两位数怎样比较大小？

4、猜猜2

50 79 15

（）、（）、30、（）、（）

四、练习

期末复习4

五、全课小结

对你今天的表现，请用一个两位数来表示吧。