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最新中考数学专题复习第4讲《几何基础与三角形及全等》【学霸笔

来源:网络收集 时间:2026-09-16
导读: 初中数学精品课件,兼顾了同步讲解和复习提高的使用,以章为单位,按单元——知识点——考点——例题——习题——典型例题的顺序编排。教学一线骨干教师团队编辑制作,页面生动有趣,图文并茂,动静结合,全部为独家原创作品。知识点讲解通俗易懂,全面透彻到位,例题

初中数学精品课件,兼顾了同步讲解和复习提高的使用,以章为单位,按单元——知识点——考点——例题——习题——典型例题的顺序编排。教学一线骨干教师团队编辑制作,页面生动有趣,图文并茂,动静结合,全部为独家原创作品。知识点讲解通俗易懂,全面透彻到位,例题习题紧扣考纲,来自中考母题。主编:李树茂(数学多元里立体教学法发明人;同理心探索、发现、分享、建模四步数学教学法发明人)包头市瑞星教育培训学校

最新中考数学专题复习第十六讲 相交线与平行线

【基础知识回顾】

一、 直线、射线、线段

线段有 个端点,不的度量线比较大小,把线段向两个方向无限延伸,就得到直线,直线 端点,将线段向一个方向无限延伸就形成了射线,射线有 个端点,线段、直线、射线都有两种表示方法:不以用 表示 可以用 表示

线段工理:

直线工理

【名师提醒:一条直线上有几个点,则这条直线上存在 条线段】

二、角

1、定义:有公共端点的两条组成的图形叫做角,角也可以一条它的 从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形

【名师提醒:角的表示方法:不的用三个大写字母如∠AOB,也可用一个大写字母∠A或用一个数字或希腊字母表示,如∠1、∠2等,注意等于选择合适,简法的方法表示角】

2、角的分类:

角按照大小可分为:周角 、 、 锐角等。其中1周角= 度= 平角 直角 度= 分 1分= 秒

【名师提醒:钟表转动过程中常见时针,分针的夹角问题,要牢记一个前提:即时针分针转动度,分针每分转动度】

3、角的平分线

一条射线把一个角分成 的角,这条 叫做这个角的平分线

【名师提醒:1、一个角内有几条射线,则一共可形成 角】

1、互为余角 互为斜角

1、互为余角:若∠1+∠2则称∠1与∠2互为余角

2、互为补角:若∠1+∠2则称∠1与∠2互为补角

3性质:同角或等角的余角 同角或等角的余角

【名师提醒:1、互补和互余是挡两个角的 关系

2、一个锐角的补角比它的余角大度】

三、相交线

1、对顶角及其性质:

对顶角:和邻补角两条直线相交所成德四个角中的

角是邻补角,如图: 对顶角有 邻补角有 对顶角性质

2、垂线及其性质

互相垂直:两条直线相交所构成的四个角中有一个角是则这两条直线互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的

性质:1、过一点 与已知直线垂直

2、直线外点与直线上各点连接的所有线段中,最短,(简称: )

【名师提醒:注意三个距离的区别1、两点间的距离是指:

2、点到直线的距离是指

初中数学精品课件,兼顾了同步讲解和复习提高的使用,以章为单位,按单元——知识点——考点——例题——习题——典型例题的顺序编排。教学一线骨干教师团队编辑制作,页面生动有趣,图文并茂,动静结合,全部为独家原创作品。知识点讲解通俗易懂,全面透彻到位,例题习题紧扣考纲,来自中考母题。主编:李树茂(数学多元里立体教学法发明人;同理心探索、发现、分享、建模四步数学教学法发明人)包头市瑞星教育培训学校

3、两平行线间的距离是指 】

四、平行线:

1、三线八角:如图:两条直线a与b被第三条直线c所截,构成八个角

其中同位角有 对,分别是 ,内错角有 对,分别是 内错角有 对,分别是

2、平行线的意义:在同意平面呢 的两条直线叫平行线

3、平行公理:经过已知直线到一点 条直线与已知直线平行

4、平行线的性质和判定

相等 性质

两直线平行 ————→ 相等 【名师提判定 醒:平行线的应用判定方同旁内角 条:1、平行于同一直线的法还有两

两条直线互相 2、 同一直线的两条直线互相平行】

一、命题 公理 定理和证明

1、命题: 的语句叫命题,一个命题由和两部分构成,可分为 和 两类

2、公理:从实践中总结出来的,并把它们作为判断其它命题真伪的原始根据的真命题

3、定理:经过证明的命题叫做定理

4、互逆命题与互逆定理:

⑴在两个命题中,如果一个命题的和事另一个命题的 和 那么这两个命题称为互逆命题

⑵如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个 这两个定理称为

5、证明:⑴根据题设,定 义 公 理 及 定 理,经过逻辑推理来判断一个命题 这一推理过程称为证明

⑵命题完整证明的一般步骤:①审题:找出命题的和 ②根据题意画出

③写出和

④分析证明的整理

⑤写出 每一步应有根据,要推理严密

【名师提醒:1、判断一个命题是其命题的 判断一个命题是假命题可以举出 2、任何一个命题一定有它的逆命题:对于任意一个定理 有它的逆定理】

【重点考点例析】

考点一:线与角的概念和性质

例1 (2012 丽水)如图,小明在操场上从A点出发,先沿南偏东30°方向走到B点,再

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沿南偏东60°方向走到C点.这时,∠ABC的度数是( )

A.120° B.135° C.150° D.160°

思路分析:首先根据题意可得:∠1=30°,∠2=60°,再根据平行线的性质可得∠4的度数,再根据∠2和∠3互余可算出∠3的度数,进而求出∠ABC的度数

解:如图,由题意得:∠1=30°,∠2=60°,

∵AE∥BF,

∴∠1=∠4=30°,

∵∠2=60°,

∴∠3=90°-60°=30°,

∴∠ABC=∠4+∠FBD+∠3=30°+90°+30°=150°,

故选:C.

点评:此题主要考查了方位角,关键是掌握方位角的概念:方位角是表示方向的角;以正北,正南方向为基准,来描述物体所处的方向.

对应训练

1.(2012 江西)如图,如果在阳光下你的身影的方向北偏东60°方向,那么太阳相对于你的方向是( )

A.南偏西60° B.南偏西30° C.北偏东60° D.北偏东30°

1.思路分析:根据方向角的定义进行解答即可.解答:解:由于人相对与太阳与太阳相对于人的方位正好相反,

∵在阳光下你的身影的方向北偏东60°方向,

∴太阳相对于你的方向是南偏西60°.

故选A.

点评:本题考查的是方向角的概念,熟知方向角的概念是解答此题的关键.

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