化学课外兴趣小组活动计划安排、记录、教案

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**县**实验学校2012－2013学年度

化 学 课 外 科 技

活 动 记 录

小组名称：

辅导教师：

二0 一二 年 九 月

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活 动 计 划

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训练重点(训练内容) : 1、趣味实验：提高学生对化学实验的兴趣。 2、专题讲座：举办化学知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技 创作、发明及小论文的撰写活动等。 3.设计制作：组织学生进行教具、模型、装置等制作活动，培养 了学生的动手能力。 4.竞赛辅导：研究化学竞赛，了解动态，摸清规律，使学习更有 针对性和效率，努力取得优异成绩，提高竞赛得分率。

采取的措施： 1、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学 习心得，讨论共同感兴趣的问题。 2、 有计划的组织学生进行历年来的竞赛题的训练。 研究化学竞赛， 了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异 成绩，提高竞赛得分率。 3、 组织学生利用化学知识积极参加社会服务， 开展环保教育工作， 加强学生的实验技能和实验分析能力。 4、对初中化学知识进一步加深后，为参加中考作一定准备。 5、在条件允许的情况下，设计完成家庭小实验。 6、多做社会调查，了解生活中的化学知识及应用 。

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每 周 活 动 安 排

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附：化学兴趣小组成员

备注：关于组员问题，只要你对化学兴趣小组的活动感兴趣，即使你不在上表名单中，也可以参加化学兴趣小组的活动。记住：每周四下午5:20~6:20,，化学实验室，不见不散!

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课外兴趣小组活动方案周 次 3 日 期9.20

应到 人数

60

实到 人数

60

缺席者及原因 记录人活动效果

活动主题

趣味实验

烧不坏的手帕 问：用火烧过的手帕居然完好无损？ 实验：把棉手帕放入用酒精与水以 1:1 配成的溶液里浸 透，然后轻挤，用两只坩埚钳分别夹住手帕两角，放到 火上点燃，等火焰减小时迅速摇动手帕，使火焰熄灭， 这是会发现手帕依旧完好如初。 活 动 内 容 原理：燃烧时，酒精的火焰在水层外，吸附在纤维空隙 里的水分吸收燃烧热而蒸发，手帕上的温度达不到纤维 的着火点，因而手帕烧不坏。

魔棒点灯 实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿(或玻璃片)上， 在高锰酸钾上滴 2、3 滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接 触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。

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课外兴趣小组活动方案周 次 4 日 期9.27

应到 人数

60

实到 人数

60

缺席者及原因 记录人

活动主题

趣味实验

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固体酒精燃烧酒精与水可以任意比混溶,醋酸钙只溶于水而不溶于酒精。当 饱和醋酸钙溶液注入酒精中时,饱和溶液中的水溶解于酒精中,致使 醋酸钙从酒精溶液中析出,呈半固态的凝胶状物质——“胶冻”,酒精 充填其中。点燃胶状物时,酒精便燃烧起来。 实验用品 药匙、烧杯、量筒、玻璃棒、蒸发皿、火柴。 酒精(质量分数 95%以上)、醋酸钙、蒸馏水。 实验步骤 1. 在烧杯中加入 20 mL 蒸馏水,再加入适量醋酸钙,制备醋酸钙 饱和溶液。 2. 在大烧杯中加入 80 mL 酒精,再慢慢加入 15 mL 饱和醋酸钙 溶液,用玻璃棒不断搅拌,烧杯中的物质开

始时出现浑浊,继而变稠

活 动 内 容

并不再流动,最后成为凝胶状。 3. 取出胶冻,捏成球状,放在蒸发皿中点燃。 胶冻立即着火,并发出 蓝色火焰。活动效果

红糖制白糖【实验原理】 红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适 量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便 可得到白糖。 【实验步骤及现象】 称取 5 g~10 g 红糖放在小烧杯中，加入 40 mL 水，加热使其溶 解，加入 0.5 g~1 g 活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得

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课外兴趣小组活动方案

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课外兴趣小组活动方案

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动 (1-100nm)或由它们作为基本单元构成的材料，这大约相当于10~100 个原子紧密排列在一起的尺度。

纳米材料是指在三维空间中至少有一维处于纳米尺度范围

内 纳米材料简单的说是使用纳米技术生产的材料。 一般单位级达到纳 容 米陶瓷、纳米瓷性材料和纳米生物医学材料等等。米级或者有纳米级原料添加就算纳米材料。 有纳米半导体薄膜、 纳 由于制造成本较高 多用于工业和医疗 生活运用不多 能想到的有 部分精密微电子产品 食水净化 部分特殊功能的陶瓷、橡胶等等 纳米金属材料是 20 世纪 80 年代中期研制成功的， 后来相继问世的 有纳米半导体薄膜、 纳米陶瓷、 纳米瓷性材料和纳米生物医学材料 等。 纳米级结构材料简称为纳米材料(nanometer material),是指其 结构单元

的尺寸介于 1 纳米~100 纳米范围之间。 由于它的尺寸已 经接近电子的相干长度， 它的性质因为强相干所带来的自组织使得 性质发生很大变化。并且，其尺度已接近光的波长，加上其具有大 表面的特殊效应，因此其所表现的特性，例如熔点、磁性、光学、 导热、 导电特性等等， 往往不同于该物质在整体状态时所表现的性 质。 纳米颗粒材料又称为超微颗粒材料，由纳米粒子(nano particl e)组成。纳米粒子也叫超微颗粒，一般是指尺寸在 1~100nm 间的 粒子， 是处在原子簇和宏观物体交界的过渡区域， 从通常的关于微 观和宏观的观点看， 这样的系统既非典型的微观系统亦非典型的宏 观系统，是一种典型的介观系统，它具有表面效应、小尺寸效应和 宏观量子隧道效应。当人们将宏观物体细分成超微颗粒(纳米级) 后，它将显示出许多奇异的特性，即它的 稀土纳米材料 光学、热学、电学、磁学、力学以及化学方面的性质和大块固体时 相比将会有显著的不同。 纳米技术的广义范围可包括纳米材料技术及纳米加工技术、 纳

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课外兴趣小组活动方案周 次 11 日 期11.15

应到 人数

60

实到 人数

60

缺席者及原因 记录人活动效果

活动主题

设计制作

制作“简易净水器”实验目的：利用各种现有器材，对周边的河流，水库，井水进行简单的 净化。

实验操作：取一个空塑料饮料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔塞塞

活 动

紧，将瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活 性炭、石英沙、小卵石等，就得到一简易的净水器。

内 实验说明：①小卵石、石英沙要洗干净，小卵石、石英沙起过滤②家中如果没有带导管的单孔塞， 可以在瓶盖上打几个小孔 容 作用。 替代带导管的单孔塞.