塑料成型设备课程标准

《塑料成型设备及液压传动》课程标准

课程编码：空出，统一制订出规则再填

适用专业： 高分子材料加工技术专业

专业带头人：

院（系）审批：

教务处审批：

院领导审批：

徐州工业职业技术学院材料工程系

二○一一年三月

一、课程性质与定位

《塑料成型设备及液压传动》是高分子材料加工技术专业的一门核心课程。 高分子材料加工技术专业是培养学生具有塑料成型加工机械操作、设备管理、维修与保养的能力（包括塑料配制、炼塑、挤出、吹塑、注射成型、中空成型、性能测试等工种的操作技能，其中1个工种应达到中级操作工的水平）。以及一定的社会能力和方法能力。其中塑料成型设备是一切塑料成型的基础，因此《塑料成型设备及液压传动》是高分子材料加工专业的骨干课程。

《塑料成型设备及液压传动》学习领域面向塑料成型中最常见的成型设备，理论性与实践性均较强,所涉及到的岗位群是学生就业的主要方向，《塑料成型设备及液压传动》课程对学生毕业后工作具有重要的作用，因此，《塑料成型设备及液压传动》是高分子加工技术专业一门专业核心课程。

《塑料成型设备及液压传动》的前修课程是《机械制图》、《高分子机械基础技术》、《高分子机电控制技术》等学习领域，后续学习领域为《塑料挤出成型技术》、《塑料注射成型技术》、《塑料配方与配制技术》、《塑料其它成型技术》等。

二、学习领域课程描述

包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见表1。

表1 学习领域课程描述

三、学习情境设计与描述

1．学习情境设计

根据典型工作任务，以基本工作过程为逻辑主线进行课程的学习情景设计。经过分析，本课程分5个学习情境，见表2。

2．学习情境描述

包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生在工作过程中用到的知识、教师所需执教能力要求，见表3。

表3-1 学习情境一描述

简单的维护保养。

教学内容

教学方法

教学建议

WPC 复合材料压制成型设备 采购论证一、WPC 复合材料 ②配混改性设备 (单双螺杆配混 机) ③造粒工艺控制与质量分析

1 教师引领学生分析任务； 2 引领学生分析常用制品 建议校内专任教师与 的使用条件和性能要求，配 实训基地的工程技术人员 合体系与性能的关系、常用 共同合作，最好是理论实践 橡胶的配合方法，期间以学 生为主体，老师给予学习指 一体化的专业教室，配备电 导； 脑和专业图书资料，可以进 3 教师引导学生制定轮胎 行资料检索；同时还要配备 胎面胶料的配方设计方案， 专业实验室。 并在实验室试验鉴定配方。 4 调整优化配方。

工具与媒体 常用橡胶 (NR、 SBR) BR、 和常用配合剂，炼胶设备、 硫化设备、天平、硫化仪、 冲片机、硬度计、电子拉力 机，多媒体教学设备、教学 课件，轮胎的国家标准或行 业标准等。

学生学习基础

教师所需执教能力要求

学 生 对 常用 橡胶 原 材 料的特点和性能具有初步 认识，具有初步的橡胶配方 设计和配方鉴定技能

教 师 具 有橡 胶原 材 料 的专业知识、配方设计的专 业技能，具有橡胶配合混 炼、硫化、性能测试的操作 技能。

表 3-2 学习情境二描述

学习情境 2特种功能性橡胶制品的配方设计

学时 10

学习目标 能力目标 1.能够正确分析特种橡胶 素质目标 拥有团结协作、质量意 知识目标 了解常用配合剂的特

制品的使用条件，确定性能 识、成本意识和环保意识、 点、理解配合体系与性能的

要求。 2.能够正确分析配合体系 与主要性能的关系； 3.能够利用配方设计的原 则进行特种橡胶制品胶料 配方设计； 4 能利用检测设备试验鉴定 胶料配方的性能，正确分析 数据，能根据配合体系与性 能关系调整配方。

安全操作意识、爱岗敬业等 关系，掌握特种橡胶制品胶 职业素质和态度。 料(如耐热胶管、耐油密封 圈、阻燃输送带等)的配合 要点

教学内容 本 学 习情 境 设 立 一 个 项目：耐油密封圈胶料的配

教学方法

教学建议

1 教师引领学生分析任务； 2 引领学生分析特种橡胶 任务组成。 建议校内专任教师与 制品的使用条件和性能要 任务一、分析耐油密封圈的 求，配合体系与性能的关 实训基地的工程技术人员 工作环境、使用条件和性能 系、特种橡胶的配合方法， 共同合作，最好是理论实践 期间以学生为主体，老师给 一体化的专业教室，配备电 要求，确定性能指标。 任务二、根据所确定性能分 予学习指导； 脑和专业图书资料，可以进 3 教师引导学生制定耐油 析与配合体系的关系，结合 行资料检索；同时还要配备 密封圈胶料的配方设计方 特种橡胶的配方设计要点 专业实验室。 案，并在实验室试验鉴定配 与配方设计原则设计配方。 任务三、鉴定配方并调整配 方。 方设计，该项目由三个工作 方 4 调整优化配方

工具与媒体 特种橡胶(NBR、EPDM、 IIR、CR)和常用配合剂， 炼胶设备、 硫化设备、 天平、 硫化仪、冲片机、硬度计、 电子拉力机、标准油、老化

学生学习基础

教师所需执教能力要求 教师具有橡胶原材料 的专业知识、配方设计的专 业技能，具有橡胶配合混 炼、硫化、性能测试的操作 技能。

学生对常用橡胶原材 料的特点和性能具有初步 认识，具有初步的橡胶配方 设计和配方鉴定技能

表3-3 学习情境三描述

四、课程评价内容及方式

建立过程考评与期末考评相结合的方法。强调过程考评的重要性。过程考评占50分，期末考评占50分。具体考核要求见表。