我要做好孩子阅读课教案

《我要做好孩子》阅读课教案

教学目标：

1．通过个性化阅读和合作性阅读的融合，使学生加深对作品的了解。

2．通过交流阅读感受、收获，引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子，获得情感熏陶。

教学重点：

通过对话交流，理解作品主要情节，感受人物形象，知道什么样的孩子才是好孩子。 教学难点：

从具体的故事情节中去感知人物品质，披文入情入境。

课前准备：

师生、家长共同阅读《我要做好孩子》，获得阅读初步体验。

教学过程：

一、走进作者黄蓓佳，激发阅读的兴趣。

1．同学们，从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的童年，给了我们最温暖的回忆，这些书让我们的童年五彩缤纷，充满幻想。我们每一个同学都会说出一大堆自己喜欢的儿童作家的名字来，你能说出哪几位儿童作家的名字？

2．学生交流。

3．今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。她就是——板书：黄蓓佳。她的长篇小说《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》同学们都已经读过了，人们常说“文字是和心灵相通的”，通过阅读黄蓓佳的作品，你认为她是怎样的一个人？

4．大家想不想见见她，（出示书中扉页的照片）这就是大家喜欢的大作家，请一位学生读作者简介。

5．小结：黄蓓佳是一位才华横溢的作家。她为大人们创作的书，每一本都风靡一时；给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。她也有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿，她根据女儿的故事，写成了我们今天将要共同阅读的长篇小说——生齐（板书：我要做好孩子）。

二、走进故事情节，整体感知脉络。

1．据我了解，同学们都很喜欢这本书，有的甚至读过好几遍了，谁能用一句话说说读完这本书后的感受？（学生交流）

2.小结：《我要做好孩子》是一部适合孩子、家长和老师共同阅读的长篇小说。小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，故事情节生动、真切，让人读来兴致勃勃。我想了解一下，同学们书读得怎么样？

出示：①《病急乱投医》

②《天上掉下来的小妹妹》

③《小人得志，君子报仇》

④《猫和鼠，你喜欢哪一个》，让学生分别说说这些题目的含义。

三、走进金铃，触摸主人公心灵。

1.这本书里，我们都认识了哪些伙伴？（金铃、尚海、于胖儿、邢老师、刘娅如、倪志伟 ）

2.这些人物中，我们最熟悉、最喜欢的就算是主人公金铃了，（板书：金铃）这节课，我们重点来聊聊她，说说她给我们留下了什么印象，必须用具体的情节来证明你的观点。想说什么就说什么。

3.学生交流，教师做好相应的板书。

4.刚才，大家纷纷说出了自己的阅读感受，在作家心目中，金铃是不是一个好孩子？

学生一起读书中P272页中的一段话。

5.小结：在黄蓓佳心中，好孩子也许不漂亮，但因为可爱而讨人喜欢；也许不能考第一，但却从没放弃努力；也许有些马虎，却正直、善良、机敏。作者就是通过这本书，把她心目中的好孩子的形象告诉了所有人。

四、读入中读出，获得情感体验。

1.你们认为，什么样的孩子才是好孩子呢？学生交流。

2.前些日子，我们也邀请家长共同读了这本书，那么，在家长心目中，什么样的孩子是

好孩子呢？指名学生读家长留言。

3.让学生谈感受。

4.在每个人的心目中，好孩子的标准也许不太一样。对那些成绩不好的孩子，我们应该

怎么去看待他们？尚海、倪志伟算不算好孩子？全班分成正方和反方，组织课堂辩论，尚海、倪志伟是不是好孩子？（要求用书中的细节结合自己的理解来证明，做到有理有据）

5、听了同学们的辩论，我想起了书中邢老师的一句话：“好孩子的内涵太丰富了，它所

有的光圈不全是由一百分组成的。”让我们来听听一个孩子的心声，出示诗歌,齐读。

我要做好孩子，一个正直的孩子，好和坏，对和错，能够分得清清楚楚。

我要做好孩子，一个善良的孩子，爱父母，爱老师，用我的心去温暖你的心。

我要做好孩子，一个机敏、向上的孩子，也许考不了第一，但从不放弃努力。

6．学生续写小诗。

7．交流总结。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。从这本书中，我们不仅认识了许多可爱的孩子，更重要的是我们明白了如何去做一个好孩子。好书即良友，终身不可离。希望大家继续读好这本书，并且今后能再去阅读其它的儿童作品，出示推荐书目。

《我要做好孩子》阅读课教案

教学过程：

一、激趣导入

老师给大家带来了一份小礼物——书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；二、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。（发放书签）

二、走近作者

1、在刚才的游戏中，我听到了许多熟悉的名字。其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？

板书：黄蓓b佳

2、瞧，这就是黄蓓佳，看看对黄蓓佳的简要介绍（课件出示简介，像打字一样，一个字一个字地出现，学生好跟着读。）

黄蓓佳 ，生于江苏如皋，十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她不停地创作，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。

三、引出作品。

今天我们来读一本黄蓓佳阿姨的书——《我要做好孩子》。

1、拿到一本书，你会怎么读？（读封面、封底、目录）

我们拿到一本书，先别着急翻开看。先读读封面，看看封底，浏览目录和主要内容介绍，你会有意外的发现呢。

2、在这本书的封底上有这样一段话。

出示：这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，不要想象，只需要在书桌前坐下来，无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。

你知道了什么？（2个同学回答即可）

黄蓓佳阿姨拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，也听到了很多孩子成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿。出示图。

你看她来了，她的名字叫——金铃。板书。

四、走近主人公的身边。

1、看看图，听听名字，你觉得这是个怎样的孩子？

（1）出示：金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1．55米，

体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫

人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，

用她的话说，都快被揪出老茧来了。

她的长相有什么特点？（长得胖、讨人喜欢）猜想性格特点呢？（有爱心。。马虎。。）

（2）金铃就是这样一个胖乎乎的孩子，由于超胖，在幼儿园的时候发生了一次有趣的

事。

有一次，幼儿园举行运动会，邀请全体家长前来观看。其中的一个项目是"钻地道"比赛，

孩子们要从一排连接起来的木圈中钻过去，比谁又快又不碰倒木圈。别的孩子一个个轻捷灵巧，钻出"地道"时简直就像鱼儿游出涵洞，真是毫不费劲。金铃就惨了，手脚并用地在木圈中忙乎，脸涨得通红， …… 此处隐藏：8412字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……