小学英语北京版三年级上册Unit7When is thanksgiving《Lesson23

小学英语北京版三年级上册Unit7When is thanksgiving《Lesson23》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学英语北京版三年级上册Unit7When is thanksgiving《Lesson23》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1学情分析

北京版《小学英语》三年级上Unit 7 When is Thanksgiving?的话题是中外节日。本单元的重点在于:通过整个单元的学习,引领学生积极大胆地运用所学知识谈论节日名称、所在时间、节日特色物品和节日期间可做事情。

该单元的第一课时主要是通过两位小朋友的交流引出几个中外节日的名称及其所在的月份时间。交际用语主要有:Can you tell me some of…? Sure, we have …. Do you know …? When is …? It’s …. 等。本课共涉及到五个节日Christmas、Chinese New Year、National Day、 Thanksgi ving、Halloween。前三个节日学生之前已经学习过,本节课旨在复习前三个节日的基础上重点学习T hanksgiving。由于Halloween在五年级即将学习,在本课不做重点学习,学生初步感知,能够认读单词即可。

该班学生通过两年多的英语学习已经具备了一定的语言知识和语言技能,形成了一定的学习习惯和学习氛围。此话题谈论的节日,学生十分感兴趣。本课的目标语言在三年级的Unit1 Lesson 3, Unit 3 Lesson 9, Lesson 10 作为重点结构学生已经学习过,且绝大部分学生已经掌握。

因此,在本课时的教学中,教师要针对学生实际情况,考虑到全体学生。通过创设多种语言情景,

利用师生对话,生生对话,对比实际生活,观察图片细节,以及多媒体手段等多种方式,为学生搭建学习平台,鼓励学生发挥其主动性、创造性,乐于感知并积极尝试使用英语,引导学生学会学习,从而能够自由地输出。

2教学目标

1.学生能听懂、会说、认读Halloween、Thanksgiving等节日名称词。

2.学生通过听、跟读对话、欣赏图片、观看视频等方式,理解对话大意并能正确朗读。

3.学生能够在较为真实情境中用“When is…?”、“It’s in….”语句询问节日所在的月份。

4.学生能够依据图片描述节日名称及所在的月份。

5.学生通过对感恩节的学习,学会珍惜朋友,理解父母,懂得感恩。

3学时重点

1. 课文对话的学习和理解。

2. 有关节日词汇的进一步学习。

3. 学生能够在较为真实情境中用“When is…?”、“It’s in….”语句询问节日所在的月份。

4学时难点

1.学生能够了解Thanksgiving的历史渊源以及不同节日的特色物品.

2.学生能够运用本节课学习的功能句型结合已有的语言知识用英文表达感恩节和春节两个日期不

固定的节日所在时间。

5教学活动

活动1【导入】1. 对话交流，复习有关节日的内容