北师大版八年级上册物理练习题1

单元测试（一）

一、填空题

1．分别举出几个与光、热、力、声、电、磁等物理现象相关的例子．

光现象：；电现象：； ； 磁现象；

2．列举你所知道的物理学家及其相关的成就．

物理学家： ；相关成就： ；

物理学家： 相关成就： ；

物理学家： ；相关成就： ；

物理学家： ；相关成就： ；

物理学家： ；相关成就： ；

3. 列举测量工具。

长度测量工具： 质量测量工具： 时间测量工具： 力的测量工具： 电的测量工具：； 体积测量工具： 温度测量工具：；

4．在国际单位制中，长度的基本单位是．测量长度的基本工具是

5．完成下列单位换算：

(1)原子的半径0.0003µm; (2)人头发的直径7×105mm;

(3)太阳的直径1.4×106(4)姚明的身高是 mm.;

6．用毫米刻度尺来测物体的长度，能够准确到若用米做单位来记录结果．小数 点后面应当有 位数字．

7．如图所示。用刻度尺测量物体的长度，这把尺的最小刻

度值是 ，所测物体的长度是 cm，其中

准确值是 ．

二、选择题

1关于甲：树上的苹果熟了会落到地面上和乙：水往低处流的两种现象，下列说法正确的是

( )

A．甲是力现象，乙是声现象 B．甲、乙都是力现象

C．甲是光现象，乙是力现象 D．甲、乙都是热现象

2．伴随着物理学的发展，在人类历史上曾出现过计算机、电动机、航天发动机和蒸汽机，按照它们出现的先后顺序排列完全正确的是 ( )

A．电动机、计算机、航天发动机和蒸汽机

B．蒸汽机、电动机、计算机和航天发动机

C．蒸汽机、计算机、电动机和航天发动机

D．蒸汽机、电动机、航天发动机和计算机

3．下列实际事例或词语中，属于声现象的是 （ ）

A．立竿见影 B．风吹草动 C．流光溢彩 D．窃窃私语

4．下列各种事例或生活中的现象，与原子能利用有关的是 (

)

A．长江三峡大坝已蓄水发电 B．大亚湾核电站

C．家用电冰箱的外壳要接地 D．打开电脑在网上查找资料

5．下列现象中不属于物理问题的是 ( )

A．麦克斯韦预言了电磁波的存在 B．夜晚脱衣时会产生噼噼啪啪的声音

C．苹果为什么会落在地上 D．著名的哥德巴赫猜想

6．人眼不能分清小于0．1 mm的长度．这0.1 mm相当于( )

A．10µm B．0．001 cm C．0．000l dm D．100µm

7．下面物体长度较接近4 cm的是 ( )

A．物理课本的长度 B．文具盒的厚度 C．钢笔的长度 D．乒乓球的直径

8．在用毫米刻度尺测量长度时。下列要求错误的是 ( )

A．测量时刻度尺不能歪斜 B．使用刻度尺应使刻度线紧贴被测物体

C．测量时必须从零刻度线测起 D．读数时视线要与尺面垂直，不可斜视

9 ．某同学两次正确地测自己的身高，结果分别为1．721 m和1．72 m，这个结果说明（ ）

A．只有第一次正确 B．只有第二次正确

C．两次所用刻度尺的分度值不同 D．以上判断都不正确

10．我国l角硬币的厚度和半径分别接近于 ( )

A．1 dm、l cm B．1 cm、1 mm

C．1 mm、1cm D．1µm、1 cm

11．甲乙两人用同一把刻度尺测量同一物体的长度，测量记录的数据分别为9.24和92.5

测量结果不同的原因可能是 ( )

A．刻度尺分度值不同 B．记录结果所用单位不同

C．测量方法不正确 D．以上情况均有可能

12．下列关于误差的说法中，错误的是 ( )

A．误差是测量值和真实值之间的差异

B．错误是可以避免的，而误差总是存在的

C．对人为造成的误差可以采用多次测量求平均值来减小

D．采用的长度单位越小．误差就越小

13．测量学校操场的长度，应选用的工具是 ( )

A．分度值是1 mm、长20 cm的钢尺 B．分度值为1mm、长1 m的米尺

C．分度值是1 cm、长2 m的软塑料尺 D．分度值是1 cm、 长30 rn的皮卷尺

－ 14．“纳米”是一种长度单位。1 nm=109m，纳米技术是以0.1～100 nm这样的尺度为研究

对象的前沿科学。目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。1．76×109nm 可能是 ( )

A．一个人的身高 B．物理课本的长度

C．一座山的高度 D．一个篮球场的长度

15．一枝新铅笔的长度大约为 ( )

A．0．18 mm B．0．18 cm C．0.18 m D．0.18 km

16．同一人用一把刻度尺测量同一物体的长度。两次测得结果 ( )

A．肯定相同 B．可能相同 C．不可能相同 D．无法判断

三、实验探究

1．科技小组的几个同学在探究“纸片下落快慢”的时候。提出了这样几种猜想：

①纸片越重下落的速度越快；②纸片越大下落的速度越快；③同样的纸片展开得大的下落慢； 针对猜想③．科技小组的同学设计的实验方案是这样的：

将两张同样的纸片，一张纸对折一次，另一张纸对折三次．然后让两张纸从同样的高度

上释放．最先落到地面的是对折了三次的那张纸．

思考并回答短文之后的几个问题：

(1)科技小组的实验结果证明了猜想③是(填“正确”或“不正确”)；

(2)设计一个实验方案来证明猜想①是否正确

2．物理兴趣小组的几个同学，为了研究误差产生的原因，做了如下的实验：

实验一：找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同，也可以是生产厂家不同，还可以是制成的材料不同 )，从中取出两把不同的尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们在10 cm或15 cm刻度线是否还对齐；换用其他尺仿照上述方法再做两次．

实验二：在白纸上画了一条直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度线对准直线的起点．现在请你回答下列几个问题：

(I)15 cm的刻度线不再对齐说明了什么?

(2)不同的人测量结果的最后一位不完全相同．说明了什么?

(3)通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些?

3. .实验中学买来两匝铜丝，其中一匝上面的标签完好无

损，直径为0.2mm，而另一匝比这一匝的直径还要细，但标

签已损坏，无法知道其直径d。如果不用长度测量工具，你

能较为准确地测出铜丝的直径吗？写出其过程，并写出铜丝

直径d的表达式。

4. 意大利的比萨斜塔（建于1173－1350年）657年来，

它矗立在意大利的比萨市，伽利略的实验使其更加充满了神

奇的魅力，吸引着世界各地游客纷至沓来．斜塔究竟有多高

呢?图为比萨斜塔的正面照片，请你仔细观察图片，利用图

片所提供的信息，推断测算出斜塔实际高 …… 此处隐藏：1173字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……