教师先进事迹材料(3)

却依旧以一身粉尘为荣。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

二、热爱学生，真情奉献。几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到

过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不

怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的

形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫李伟的同学，由于他父亲去世，

母亲改嫁，家境的贫困，使他在上小学时，就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻，不

太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生， 我想：“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习生活的热爱，对学习

有足够的信心和勇气”。 在班级，我首先开展了“十助一”帮教小队，组成学习小组。利用

课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容易的事，但只要他能把一个个知

识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一来，我不但让他在精神上得到充

实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。为了给他买学习用品，我号召同

学们献出自己的一片爱心，我带头为他捐款20元，在老师的影响下，同学们也纷纷献上一份

爱心，你一元，我五角的??有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给刘超同学。拿着

钱和物的李伟同学，此刻感动了，含着眼泪说：“任老师，您放心吧，我一定好好学习，长大

做一个能为建设祖国出力的人”。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。

我对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、

爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，学生往往高兴地不得了，对

我非常感激。当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫张威的

孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，

我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。

同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，

我利用节假日进行家访，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教

学上。

三、刻苦钻研，甘于奉献。在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向40

分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法，为了上好每一节课，每次都

从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。要给学生一滴水，老师

先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我顺利地

拿到了普通话证书和计算机等级证书，,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天

的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，

学到老，才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。

我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。 这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮

助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；

感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，

我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！”在全面推进新课

改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班 人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”篇三：优秀教师先进事迹材料中学优秀教师先进事迹材料张木尘，女，内黄县中学语文教师。1993年参加工作，洛阳师范专科学校中文系毕业，

后经进修获得河南大学汉学专业本科课程毕业证书。19年来，一直从事语文教学并担任班主

任工作。 曾获县、校级优秀班主任称号。共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成绩

优异；发表论文9篇，其中3篇荣登全国cn级刊物；获校级以上教学基本功等各类奖项8

次。

一、锤炼思想境界，师德高尚。该教师忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。

平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的

工作实践。多年从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，虽然工作单位和工作岗

位不断变化，都以高度责任感和事业心将全部的热情投入工作中，为人师表，谦虚谨慎，求

真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业

务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得全校师生及社会一致好评。

二、积极投身课改，业务精湛。该教师利用工作之余，持之以恒地主动学习课改理论，

掌握《新课标》的基本精神，写了两万多字的读书笔记和读书心得并运用于实践，业务水平

不断提高。1996年获县讲课比赛一等奖，1997年获市电 教课比赛一等奖，1997年执教县公开课，2003年参加县、市初中语文课堂教学比赛分别

获得二、三等奖。她还积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，并先后顺利通

过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。同时，该教师勤于总结，撰写的语文教

学论文《语文教学与生活联系》《写作教学的突围之路：让“教”回归其位》等课改理论文章

分别在《语文教学与研究》《汉语学习》《读写月报》等省、市级以上专业学术杂志上发表。

另有论文《课内外衔接语文课堂教学模式探微》获全国二等奖，《整合学习资源，开启智慧之

门》在中央教科所举办的“新课程与教师专业发展”教育论文评选中获三等奖。

三、创新教学理念，取得了让人信服的教学成绩 。该教师多年来在教学实践中，注重生

活——课堂一体化，阅读——写作一体化，重视训练学生的思维能力和表达能力，重视对学 …… 此处隐藏：790字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……