教师先进事迹材料(2)

话做了最好的演绎。

1、勇挑重担，无私奉献。工作中，她任劳任怨，勇挑重担。从2007年3月10日，＊＊老师从＊＊调到＊＊以来，

就担任了两个班的数学课兼一个班的班主任， 2009年又担任了数学教研组长，工作量居全

校之首，工作任务繁重。但对待教学，她依然兢兢业业，一丝不苟。她已经记不清，教学以

来，她所教的班级获得过多少次全校第一了。她说，第一不是她追求的目标，她只想让学生

们，学有所成，学有所获。没有人看不到她的付出，她连续多年被评为优秀教师。但她，只

是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里，继续投入到平凡的教育教学工作中了。 现在所教的一年级两个班各有74个孩子，共有148个孩子，148个孩子就是148份沉甸

甸的责任，她尽量不让一个孩子掉队。148本作业厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批阅

着，她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

2、体弱多病，从未落下一堂课。 谁人家中没有事，谁人身体没有病，关键是要看你怎样处理，这是她的一贯想法，这也

是她的一贯做法，令人感动不已。由于积劳成疾，她身体欠佳，2008年春天，连续打吊瓶12天，为了不给学生耽误课，

本来用三个小时打完，她要求医生用两个小时打完，这其间她从未落下一堂课；2009年，她

被查出腰间盘膨出，腰板的很，就连睡觉也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而

且时而疼痛，时而如针扎。工作的时候，她不得不时常用手捶捶腰，但她什么也没说，依然

早出晚归，以校为家。为了不影响工作，她没有利用工作时间治疗，而是把治疗的时间放在

“五一”假期里，下针八天没请过一天假，未落下一堂课；2011年，元旦前夕，她在下楼时，

不小心，把脚崴了，整个脚面都肿了，脚面成了青的，脚心也是青的，鞋子穿不进去，在家

里穿拖鞋一步也走不 动，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艰难走几步。丈夫看到她疼痛的样子，要她请

假，但为了那一百多个孩子，她硬是忍着剧烈的疼痛，每天每天，面带微笑出现在教室里。

2012年春天，她经常感到左下腹部疼，到医院一检查，子宫肌瘤、双卵巢囊肿，真是祸不单

行，医生建议动手术，她知道，动手术不是三天两天就好了的，她所带的两个班的孩子眼看

就要毕业了，对孩子来说是非常关键的时期，如果请病假，找人来代课，是不是顺手？换了

老师孩子习惯不习惯？她在医院里惦记不惦记？一连串的问号在她脑海里过滤，不行，忍着，

她对这批孩子已经产生深厚的感情，她舍不得放下这批孩子，她想为这批孩子画上一个圆满

的句号。她拒绝了医生的建议，准备把手术放在暑假里，7月7号放假，接着远程研修学习

了6天，7月13日结束。疾病，已经刻不容缓了。她再也等不及了，7月14日去人民医院住

下了，7月19日进了手术室，7月26日出了院。做了子宫肌瘤切除术，双卵巢囊肿拨除术，

医生说她得的是巧克力囊肿，复发率占40%，因此，需吃药半年。这期间她经受的疼痛折磨，

饱尝的煎熬唯有她自己知道。9月2号开学了，她像原来一样，又投入了教学之中，刚送走了毕业班，又从一年级开

始，学校安排她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任，尽管体质虚弱，但她没有推辞，

她感觉到一年级比任何一个年级都累，孩子小，什么也不懂，无规矩，无纪律，课间一时也

不能离开，话说多了，嗓子哑了，整个冬天，嗓子天天沙哑着。但她仍坚守岗位。她说，讲

台就是教师的阵地，即使倒下，也要倒在讲台上。

四、立身炼志，正师德。班级管理中，她一视同仁，平等对待每一位学生。包括座位，一周一换，每人向后移动

一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，对每一个学生负责。她常说，她的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。她靠履行义务领份薪水

养家，责任却让她明确使命，催她奋进，亮丽她的人生。她还说：她的两个心房，一个装的

是良心，一个装的是爱心。她扪心自问篇二：优秀教师个人先进事迹材料 优秀教师个人先进事迹材料我叫崔文芝，女，1977年9月出生，1995年毕业于汝州师范学校（现平顶山外国语学校），

同年7月参加工作。大专学历。小学数学高级教师，现承担小学数学，英语教学工作，并任

班主任及学校教务主任。

教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师

产生一种崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成

为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，1995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对

领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，这为我教育生涯的良好开端奠

定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所

热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。

一、勤奋工作，甘于奉献我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导

的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工

作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工

作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会

在一分收获。

在我近二十年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工作为重，为了所有的孩

子。有很多时候，面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使我选择了

我的学生，为了学生，放弃了家庭的许多而选择了学校，选择了学生。有很多次自己孩子生

病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累我都我咬紧牙关顶住，当我看到

学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子

在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工

作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，很多年轻的男教师，想尽办法离教育沃土而去，而我 …… 此处隐藏：825字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……